Vom I-A zum Piep-Piep: Neue Stimmen aus dem Reittherapiezentrum bei St. Josefs
Ziegen zieren nun das Gelände des Reittherapiezentrums der St. Josefs Indianerschule.
Eine Zeit lang waren die einzigen Tiergeräusche, die aus dem Reittherapiezentrum der St. Josefs Indianerschule drangen, die der Therapiepferde. Man hörte oft „Pony Boy“ wiehern, wenn er einen Leckerbissen verlangte, oder „Granny“ wiehern, wenn sie den Rest der Herde zusammenhielt.
Doch aus der Mitte kommen nun so viele Geräusche, dass die Kinder den Refrain in einen kleinen Reim verwandelt haben:
Down at the therapy barn, the horses nicker low,
While the donkey fires a hee‑haw like he’s running the show.
The goats add goofy bleats that bounce from wall to wall,
And the chicks go cheep‑cheep like they’re hosting roll call.
The bunny stays silent, but he’s clearly in command,
Surveying the chaos like he’s in charge of the barn band.
It’s a wild little chorus drifting far across the yard,
Healing sounds sweet, even if the soundtrack’s a bit bizarre.
Übersetzung: Unten im Therapiestall wiehern die Pferde leise,
während der Esel ein lautes „I-A“ von sich gibt, als ob er das Sagen hätte.
Die Ziegen blöken alberne Geräusche, die von Wand zu Wand hallen,
und die Küken piepsen, als würden sie den Appell abhalten.
Das Kaninchen bleibt still, aber es hat eindeutig das Sagen und
überblickt das Chaos, als ob es die Stallband dirigieren würde.
Es ist ein wilder kleiner Chor, der weit über den Hof hallt;
Heilung klingt süß, auch wenn der Soundtrack etwas bizarr ist.
Auch wenn dieser Reim nur Spaß und Spiel ist, verbirgt sich unter all dieser Bauernhofmusik etwas Bedeutsames.
Ein Esel hat sich der Familie der St. Josefs Indianerschule angeschlossen und lebt nun im Reittherapiezentrum.
Diese Tiere, von den sanften Riesen bis zu den kleinsten Küken, helfen den Schülern, Selbstvertrauen zu entwickeln, Ruhe zu finden und Verbundenheit zu erleben. Die Pflege der Tiere lehrt sie außerdem Verantwortungsbewusstsein, da die Schüler bei der Fellpflege und Fütterung der Tiere mithelfen.
„Damit erweitern wir unseren Horizont und erkunden gemeinsam mit den Kindern neue Bereiche“, sagte Patty, Leiterin der Pferdeabteilung von St. Josefs. „Wir zeigen ihnen andere Tierarten, die es auf Bauernhöfen gibt, wie sie aussehen und wie sie auf Menschen und andere Tiere reagieren.“
Herr Buck und Kimimela, eine Schülerin von St. Joseph’s, verbringen gemeinsam Zeit im Pferdetherapiezentrum.
Und wenn man die Lakota (Sioux)-Schüler fragen würde, was sie von diesem ganzen flauschigen, pelzigen, gefiederten Chaos halten, würden sie sagen, dass sie es LIEBEN!
„Ich bin so glücklich, dass wir [das Kaninchen] bekommen haben! Ich habe es im Arm gehalten und es war so weich und kuschelig. Ich streichle auch total gerne die Ziegenbabys!“, sagte Kimimela, eine Schülerin von St. Josefs.
Und während die Geräusche vom Bauernhof für viele Lächeln sorgen, liegt die wahre Magie darin, wie die Tiere den Schülern helfen, sich weiterzuentwickeln und ihre Fantasie anzuregen.
Die kleinsten der Neuzugänge sind Küken.
„Am wichtigsten ist, wie sehr unsere Schüler aufblühen, wenn sie mit den Tieren zusammen sind“, sagte Patty. „Ein Pferd, eine Ziege oder sogar ein kleines Küken können einem Kind helfen, sich ruhig, selbstbewusst und gesehen zu fühlen – auf eine Weise, die sich schwer in Worte fassen lässt.“
Ob ein Kind lernt, die Körpersprache von Pferden zu deuten, starke Gefühle zu regulieren oder einfach nur etwas ruhiger zu atmen – das Reittherapiezentrum ist zu einem Ort geworden, an dem Heilung nicht immer leise vonstattengeht. Manchmal wiehert, blökt, piept es … und ab und zu stößt es ein sehr enthusiastisches I-A aus .
