Die Lakota-Kultur lehren und wahren

Die Kultur der Lakota-(Sioux) zu bewahren und zu teilen, gehört zum zentralen Teil unserer Mission an der St. Josefs Indianerschule. Neben einer qualitativ hochwertigen Bildung und Gesundheitsversorgung ist uns auch wichtig, dass das kulturelle Bewusstsein mit Traditionen und Kulturerbe im Zentrum der Entwicklung der Schülerinnen und Schüler steht.

An folgenden kulturellen Aktivitäten können die Schüler teilnehmen: Ein Tanzklub, in dem die traditionellen Indianertänze und Lieder gelehrt werden, Powwow-Wettbewerbe, eine traditionelle Trommlergruppe, Lakota-Sprachwettbewerbe, Handspiele, Kulturreisen und vieles mehr!

Und zuletzt einer unserer Favoriten: Das „WoLakota-Programm“ und bedeutet in der Lakota-Sprache „Gleichgewicht und Zusammengehörigkeit. Dieses Projekt ist ein Bildungsprogramm, das eine Möglichkeit für kulturelles Verständnis und Austausch im Unterricht bietet. Mit der Bildung und der Unterstützung eines Mentors erhalten alle Lehrer die Werkzeuge, um kulturell mit ihren indianischen Schülern zu kommunizieren, nicht nur während einer Lehrstunde, sondern auch wie unterrichtet wird.

Zu verstehen, wer sie sind und wo ihre Wurzeln liegen, ist besonders wichtig für die Entwicklung der Kinder. Die Lakota (Sioux)-Kultur, Sprache und Geschichte den Lakota-Kindern näher zu bringen, hilft ihnen noch mehr, als wir uns vorstellen können. Für alle Schüler der Klassen 1-8 gehört der Unterricht in indianischer Kultur zum regulären Schultag.
Erfahren Sie mehr über das Lakota-Erbe, den heiligen Adler und die vier Himmelsrichtungen.

 

Heiliger Adler

Der Adler ist ein geflügeltes Symbol für die Lakota-Menschen.

Er ist der stärkste und der mutigste unter allen Vögeln. Aus diesem Grund wurde der Adler mit seinen Federn ausgewählt, als Symbol für das Höchste, Mutigste, Stärkste und Heiligste.

Eine Adlerfeder wird zu Ehren an andere gegeben und die Federn werden mit Würde und Stolz getragen.

Sie werden mit großem Respekt behandelt. Wenn eine Adlerfeder während des Tanzes herunterfällt, wird eine besondere Zeremonie ausgeführt, um sie wieder aufzuheben, und der Besitzer trägt Sorge, sie nie wieder fallen zu lassen.

Werden sie über den Kopf einer Person gehalten, bedeutet es, das diese mutig ist oder man wünscht ihr Tapferkeit und Glück. Über alle Anwesenden zu wehen beutet, jedem wird Frieden, Wohlstand und Glück gewünscht.

 

Vier Himmelsrichtungen

Vor langer Zeit, kam die weiße Büffel-Kalb-Frau auf die Erde und gab dem Volk der Lakota die vier Winde oder Himmelsrichtungen.

Wenn die Lakota beten oder etwas Heiliges tun, betrachten sie die Welt, die vier Himmelsrichtungen aufweist. Aus diesen vier Himmelsrichtungen kommen die vier Winde. Jede Himmelsrichtung hat eine besondere Bedeutung und eine mit ihr verbundene Farbe. Das Kreuz symbolisiert alle Himmelsrichtungen.

Osten (Gelb) – Die Richtung, aus der die Sonne kommt. Licht steigt auf und verbreitet sich über die Erde. Das ist der Beginn eines neuen Tages. Es ist auch der Anfang des Verstehens. Denn das Licht hilft uns, die Dinge so zu sehen, wie sie wirklich sind.

Süden (Weiß) – Itokaga – Da der Südhimmel am höchsten ist, steht diese Richtung für Wärme und Wachstum.. Kraftvolle Sonnenstrahlen zeichnen das Leben der Erde. Es wird erzählt, dass das Leben aller Dinge aus dem Süden kommt.

Westen (Schwarz) – Wiyokpiyata – Im Westen geht die Sonne unter und der Tag endet. Aus diesem Grund bedeutet Westen das Ende des Lebens.

Norden (Rot) – Waziyata – Der Norden bringt die kalten, rauen Winde der Winterzeit. Diese Winde sind reinigend. Sie lassen die Blätter fallen und die Erde unter einer Schneedecke ausruhen. Wenn jemand die Fähigkeit hat, diesen Winden zu widerstehen, so wie der Büffel den Kopf im Sturm hält, dann hat er Geduld und Ausdauer gelernt. Im Allgemeinen steht diese Richtung für Entbehrungen und Beschwerden für die Menschen.

Wopila tankaVielen Dank – dass Sie dabei helfen, den Lakota-Kindern an der St. Josefs Indianerschule eine Bildung für ihr Leben, Geist, Körper Herz und Seele zu ermöglichen, ein Teil ihrer Kultur zu sein.