COVID-19

10. Februar 2021
St. Josefs Indianerschule als beste Nonprofit-Organisation
des Jahres 2020 ausgezeichnet

Im Jahr 2020 hat die St. Josefs Indianerschule ihren Mitarbeitern, ihrer Gemeinde und ihrem Staat gezeigt, was es bedeutet, „St. Joe Strong“ zu sein. Als es einfach gewesen wäre, eine “abwartende Haltung einzunehmen und zu sehen, was passiert”, ist man mit aller Kraft der Pandemie entgegen getreten.

An der St. Josefs Indianerschule wurde in jeder Hinsicht Weitsicht bewiesen. Dafür wurde sie von der Chamberlain-Oacoma Area Chamber of Commerce (Handelskammer) bei einer Preisverleihungsgala am Samstag, den 6. Februar 2021, als beste gemeinnützige Organisation ausgezeichnet.

In der Gewinnernominierung wurden u. a. diese Bemühungen angeführt:

• “Die Mitarbeiter vom Kinderdienst reagierten, indem sie innovative Wege fanden, um die Bedürfnisse der Familien zu erfüllen. So schickten sie zum Beispiel Bildungspakete an Schüler und überbrachten spirituelle Geschenke (Hygieneartikel, Salbei, Gebete usw.), um den älteren Menschen und den Beschäftigten im Gesundheitswesen in den Gemeinden Mut zu machen.
• Niemand wusste, wie es mit der Großzügigkeit der Spender während der Pandemie weitergehen würde, aber die Entwicklung ging voran, indem die Arbeitsumgebungen für die Sicherheit umgestaltet und die Kommunikation mit den Spendern offen gehalten wurde. Die Mitarbeiter der Entwicklungsabteilung taten alles, um die finanziellen Grundlagen der St. Josefs Indianerschule zu sichern. 
• Sie hielten die Familien durch ständige Kommunikation zusammen, trieben die Pläne zum Aufbau der neuen Website sjiskids.org mit Ressourcen voran, um in Verbindung zu bleiben, und griffen auf das Beratungs-Service-Team zurück, um emotionale Unterstützung zu bieten und materielle Bedürfnisse zu erfüllen. Mehrfach lieferten die Mitarbeiter Lebensmittelpakete an jede Familie.
• Mit all der Ungewissheit, die mit der Pandemie einherging, ging die Planung mit voller Kraft weiter, um die Schule im August 2020 wieder zu öffnen. Die Planer der St. Josefs Indianerschule berücksichtigten dabei jeden Aspekt: Gesundheitsuntersuchungen, Quarantäne, Isolierung, wenn nötig, Fernunterricht, soziale Distanzierung mit Bewegungsplänen für den Campus und mehr.
• Die St. Josefs Indianerschule ist ein starker Aktivposten für die Gemeinschaft und eine Organisation, die der Ungewissheit mit einer sicheren Vision begegnete, die ihrer Mission entspricht und mit Widerstandsfähigkeit in die Zukunft blickt.”

Diese Auszeichnung gilt aber auch unseren Unterstützern aus Deutschland, denn dank Ihrer kontinuierlichen Unterstützung, in dieser für uns alle schwierigen Zeit, konnte die St. Josefs Indianerschule all diese Herausforderungen meistern!

 

31. Dezember 2020
Durchhaltevermögen in schwierigen Zeiten

Die Krankenschwestern der St. Josefs Indianerschule tragen volle persönliche Schutzausrüstung, während sie die Versorgung für die Rückkehr der Schüler am 28. Dezember vorbereiten.

“Ich habe Angst, dass meine Oma stirbt”, sagt ein kleiner Junge zu seinem Betreuer an der St. Josefs Indianerschule.

Es ist ein Satz, den viele Schüler der St. Josefs Indianerschule sagen. Während dieser Junge sich um seine Großmutter sorgt, macht sich ein anderer Sorgen um seine Mutter, seinen Vater, seine Tanten, Onkel und Cousins.

Untersuchungen zeigen, dass COVID-19 unverhältnismäßig viele Gemeinden und farbige Menschen in den Vereinigten Staaten betrifft. Besonders betroffen von der Pandemie sind die Gemeinden der amerikanischen Ureinwohner, die aufgrund des eingeschränkten Zugangs zu Gesund-heitsdiensten und der unzureichenden Wohnverhältnisse, Wasserversorgung und sonstigen Infrastruktur in den Reservaten einem erhöhten Risiko ausgesetzt sind. Grundlegende gesundheitliche Ungleichheiten wie Fettleibigkeit, Diabetes und Suchtkrankheiten können auch dazu führen, dass amerikanische Ureinwohner anfällig für eine schwere Erkrankung durch COVID-19 werden.

Zum Zeitpunkt der Erstellung dieses Artikels ist einer von 750 amerikanischen Ureinwohnern an COVID-19 gestorben. Zu diesen Erkrankungen und Todesfällen gehören Freunde, Verwandte, Nachbarn und Gemeindemitglieder einiger Schüler der St. Josefs Indianerschule.

“Ich habe einen Schüler, dessen Mutter derzeit im Krankenhaus liegt, nachdem sie sich eine Lungenentzündung aufgrund von COVID-19-Komplikationen zugezogen hat”, sagte ein Berater der St. Josefs-Schule. “Die Schülerin macht sich oft große Sorgen um ihre Mutter und wird weinerlich, wenn sie an sie denkt.”

Ein anderer Betreuer erzählte: “Ich habe einen Schüler, der unter erheblichen Angstzuständen leidet, die sein tägliches Funktionieren beeinträchtigen. Er verliert sich den ganzen Tag in ängstlichen Gedanken, was sich negativ auf seine Konzentration auswirkt.”

Es ist eine erschreckende Realität – wenn man darüber nachdenkt, was die Kinder rund um das Virus durchmachen und zu verarbeiten haben … aber sie tun genau das. Sie sind so unverwüstlich.

Trotz der Veränderungen, die im letzten Herbst und in diesem Frühjahrssemester bei St. Josefs vorgenommen wurden, kommen die Kinder ganz gut zurecht. Die Therapien des St. Josefs Beratungsdienstes umfassen: Gespräche, Pferde, Kunst, Spiel, Drogen- und Alkoholberatung und mehr.

“Je nach Schüler werden einige Beratungssitzungen damit verbracht, Dinge durchzusprechen. Alle haben Verständnis für die Sorgen und sprechen dann darüber, dass es zwar völlig normal ist, sich Sorgen zu machen, dass wir aber auch lernen müssen, damit umzugehen, damit es uns nicht emotional, geistig und körperlich schadet”, so ein Berater von St. Josefs. ” Deshalb besprechen wir die Ängste und üben Bewältigungsfähigkeiten und nutzen Werkzeuge, um das im Körper gespeicherte Trauma zu verarbeiten und loszulassen.”

Die Schüler haben geäußert, dass sie sich durch die zusätzlichen Maßnahmen bei St. Josefs sicherer fühlen. Einige der Maßnahmen beinhalten:

• Aufteilung der Schüler in kleinere Gruppen während des Schuljahres: Klassen 2-3, 4-7, 7-8 und High School.
• Testen aller Schüler mit Symptomen von COVID-19 bei der Ankunft.
• Quarantäne der Schüler auf dem Campus für mehrere Wochen und Einsatz von E-Learning-Strategien, bevor die Schüler nach den Pausen in die Klassenzimmer zurückkehren.
• Stichprobenartige Tests von Mitarbeitern auf COVID-19, die in unmittelbarer Nähe von Schülern arbeiten, um zu verhindern, dass asymptomatische Personen das Virus an andere Personen weitergeben.
• Begrenzung von Ausflügen außerhalb des Schulgeländes zur Sicherheit der Schüler.
• Das Tragen von Masken für alle Mitarbeiter und Schüler.

Und das ist nur eine kurze Zusammenfassung. Es gab noch viele weitere Änderungen, und die Schüler und Mitarbeiter stellen sich der Herausforderung.

“Die Schüler verstehen die Auswirkungen und die Gefahr des Virus, besonders für die Älteren”, sagte ein anderer Berater. “Familien und Eltern haben viel Dankbarkeit über die Sicherheitsmaßnahmen zum Ausdruck gebracht, die wir dieses Jahr für ihre Kinder einführen.”

Und wir möchten diese Dankbarkeit an Sie weitergeben. Ohne Ihre Großzügigkeit wäre die St. Josefs Indianerschule nicht in der Lage gewesen, die Pandemiebekämpfung so effizient und effektiv durchzuführen. Bitte schließen Sie St. Josefs in Ihre Gebete ein, während man an der Schule den Kampf gegen das COVID-19-Virus fortsetzt und die Blase der Sicherheit und Gesundheit, die für junge Lakota-Kinder geschaffen wurde, die es am meisten brauchen.

Philámayaye – Danke – für Ihre unerschütterliche Unterstützung in dieser schwierigen Zeit.

 

28. Dezember 2020
Auf Stärken bauen: Rückkehr der Schüler nach Weihnachten

Am 28. Dezember 2020 konnten die Grundschüler und Sportschüler der High School wieder auf dem Campus der St. Josefs Indianerschule begrüßt werden. Die Familien werden einem ähnlichen Prozess wie im Herbst folgen, mit einigen Änderungen aufgrund neuer Informationen und Erkenntnisse aus den letzten fünf Monaten. Die Schüler beginnen den Check-in im Gesundheitszentrum mit einer Gesundheitsuntersuchung und einem COVID-19-Screening. Wenn ein Schüler Symptome von COVID-19 zeigt, wird ein Test durchgeführt.

Für Schüler mit positiven Testergebnissen richtet die Schule wieder Erholungsheime ein. Die Grundschüler werden in den ersten drei Wochen von zu Hause ferngehalten, damit man die Mitarbeiter auf dem Campus auf eventuell auftretende Symptome achten können.

Alle Familien der Kinder wurden gebeten, die Schüler in den ersten drei Wochen nicht abzumelden, damit Symptome und Interaktionen mit anderen beobachtet werden können.

Die gute Botschaft ist, dass am 28. Dezember 2020 14 zusätzliche Schüler auf dem Campus aufgenommen werden konnten. Darunter ein Erstklässler, der in die 2-1 Klasse gehen wird. Die Lehrkräfte der ersten und zweiten Klasse werden zusammenarbeiten, um die Schüler in dem kombinierten Klassenzimmer zu unterstützen. Alle neuen Schüler waren entweder schon einmal bei St. Josefs oder sind Geschwister von jetzigen Schülern, so dass auch in diesem Schuljahr mit den jetzigen Familien zusammenarbeitet werden kann.

2020 war ein Jahr mit neuen Herausforderungen und schwierigen Entscheidungen, die die kollektive Stärke und Ausdauer getestet haben, während man sich gemeinsam dem Unbekannten stellte. So schwierig die Hindernisse auch waren, jede Person der St. Josefs Indianerschule hat mit der Widerstandsfähigkeit, Kreativität und dem Einfallsreichtum reagiert, die die Werte verkörpern, die die Schule zu St. Joe Strong machen.

Danke, an alle Mitarbeiter, die die Mission der St. Josefs Indianerschule jeden Tag in den Vordergrund Ihres Denkens und Handelns stellen. Ihr enormer guter Wille, ihre Energie, ihr Einsatz und ihre Geduld in der ersten Hälfte des Schuljahres werden sich auch im Jahr 2021 fortsetzen, wenn alle eine Rolle dabei spielen, den Campus, die Schüler und sich gegenseitig während des Frühjahrssemesters so gesund wie möglich zu halten.

 

9. November 2020
Einloggen: Wie St. Josefs mit Fernunterricht umgeht

Man lebt und man lernt – heißt es so schön. Aber was passiert eigentlich, wenn von Ihnen erwartet wird, dass Sie jeden Tag auf der gleichen Quadratmeterzahl leben und lernen? Welche Art von Herausforderungen ergeben sich daraus?

Für die St. Josefs Indianerschule, die immer damit gesegnet war, Heim und Schule getrennt zu halten, stellte sie eine ganze Reihe von Herausforderungen dar. Aber mithilfe großzügiger Spender und sorgfältiger Planung der Mitarbeiter konnten Wege gefunden werden, Wohnzimmer in Klassenzimmer zu verwandeln.

Im vergangenen Frühjahr und Sommer, als sich herausstellte, dass für das Schuljahr 2020-21 ein Fernunterrichtsplan zur Bekämpfung des COVID-19 notwendig sein würde, arbeiteten die Mitarbeiter von St. Josefs gemeinsam an einer Lösung, die viel Zeit, Energie und … Laptops erforderte.

Aber nicht nur Laptops. Es gab so viele andere Komponenten, die erforderlich waren, damit die Schülerinnen und Schüler während einer Quarantäne-Situation von ihren Häusern auf dem Campus oder von ihren Häusern im Reservat aus zur Schule gehen konnten.

Neben Laptops für Schüler der Klassen 2-8 musste St. Josefs auch andere Komponenten kaufen:

• Google-Verwaltungskonsolen
• Google-Anmeldung Asset-Tags
• Laptop-Transporttaschen
• Home WiFi (Internet-Hotspot-Geräte) und die Datenpakete
• Webcams für Lehrer
• 3-Jahres-Garantien für die Geräte

Technologie ist nicht billig. Das war eine Hürde, die von unseren großzügigen Spendern, darunter vor allem eine Familie – Steele und Debby Alphin -, gnädigerweise genommen wurde.

“Debby und ich haben Enkelkinder, die online lernen, und obwohl es nicht die gleiche Erfahrung wie im Klassenzimmer ist, ermöglicht es ihnen, mit ihren Lehrern in Kontakt zu treten und weiter zu lernen”, sagte Steele. “Es ist unsere Hoffnung, dass die Schülerinnen und Schüler von St. Josefs ihre Ausbildung in dieser Zeit des COVID-19 fortsetzen können”.

Eine weitere Hürde, die es zu überwinden galt, betraf in erster Linie die Lehrer, die ihre Unterrichtspläne auf online umstellen mussten.

“Es hat für alle Lehrer eine Lernkurve gegeben”, sagte Sharmel, die Schulleiterin von St. Josefs. “Es besteht die Herausforderung, einen Ausgleich zwischen Präsenzunterricht und „Google Classroom“ und „Google Meet“ für Online-Aufgaben zu schaffen, die zusätzliche Vorbereitung des Hochladens ihrer Arbeiten, die Benotung und Kommunikation online … aber sie alle stellen sich dieser Herausforderung”.

Die St. Josefs Indianerschule stellt sich dieser Herausforderung, weil etwa 200 Kinder amerikanischer Ureinwohner darauf zählen, und wir dürfen sie nicht enttäuschen. Ja, dieses Jahr hat Dinge hervorgebracht, die es zu überwinden gilt. Aber wenn weitere Herausforderungen auftauchen, wird St. Josefs, wie wir vermuten können, weiterhin nach Silberstreifen suchen.

“Wir arbeiten täglich daran, Lösungssysteme zu finden”, sagte Sharmel. “Dieses Jahr hat auch unser Wachstum und unser Vertrauen in die Technologie gestärkt. Es hat das Bewusstsein dafür geschärft, wie wertvoll der persönliche Unterricht ist. Es hat uns gezwungen, die Dinge anders zu betrachten und kreativ zu werden.

Gute Dinge sind immer noch da … und St. Josefs hat entscheiden, sich darauf zu konzentrieren, um diese Herausforderungen meistern.

 

13. Oktober 2020
Die Superhelden tragen Maske!

Batman, Spiderman usw. – sie alle haben zwei Dinge gemeinsam – sie sind alle Superhelden und tragen alle Masken. Und dasselbe könnte man jetzt auch von den Mitarbeitern und Schülern der St. Josefs Indianerschule sagen. Sie tragen Masken und sind bereit, ihre Superhelden-Fähigkeiten einzusetzen, um den Tag zu erobern!

Das mag eine leichtfertige Betrachtungsweise sein, aber das ist auch der Punkt. Die Schülerinnen und Schüler erwarten von der Schule, dass sie mit gutem Beispiel vorangeht, was Aktion und Einstellung betrifft, und dank der Unterstützung von Spendern können alle Gesichtsmasken aufsetzen, um allen zu helfen, ein wenig sicherer an der Schule zu sein.

Wenn man bedenkt, wie die Schule angefangen hat, war dies ein ziemliches Hindernis, das es zu überwinden galt.

Die Schüler freuen sich über die lustigen Muster, die ihre Masken zu etwas ganz Besonderem machen
und dadurch das Tragen von Masken ein wenig mehr Spaß macht.

Im Juli rief die St. Josefs Indianerschule in den USA zu einem Hilferuf auf. Nachdem die Schule den ganzen Sommer über Stoffmasken an bedürftige Menschen in Reservaten gespendet hatte (diese Gemeinden waren von COVID-19 besonders stark betroffen), musste man nun damit beginnen, Masken für die Rückkehr der Schülerinnen und Schüler zu lagern. Deshalb bat St. Josefs Spender mit Nähkenntnissen, einige Masken für die Schüler und Mitarbeiter zu entwerfen. Und dieser einfache Aufruf wurde mit einer Welle der Unterstützung beantwortet. Jeder Mitarbeiter und Schüler hat nun eine Maske, die von einem fürsorglichen Spender hergestellt wurde.

“Wir sind so dankbar, dass sich so viele Menschen aus der ganzen Welt für unsere Schule entschieden haben, um sie in einer so schwierigen Zeit zu unterstützen”, sagte Joe, St. Josefs Leiter der Missionsintegration, der die Kisten und Schachteln mit Stoffmasken in seinem Büro hatte, bevor er sie an Mitarbeiter und Schüler verteilte. “Den Schülern haben all die coolen Muster und Designs wirklich gefallen. Es hat dazu beigetragen, sie für das Tragen ihrer Masken zu begeistern”.

Aber das Personal des Familien- und Gesundheitszentrums brauchte Masken eines höheren Grades, und das schuf ein neues Problem, das es zu lösen galt.

Das Personal des Gesundheitszentrums ist mit der richtigen PSA für die Betreuung der Schüler gesegnet.

Die Beschaffung der geeigneten persönlichen Schutzausrüstung (PSA) für die Sicherheit des Personals und der Schüler war landesweit äußerst schwierig. Da St. Josefs in erster Linie eine Schule ist, werden diese nicht als Priorität für die PSA angesehen, da die ersten Ressourcen an Kliniken, Krankenhäuser und Pflegeheime gehen müssen. Um die CDC-Richtlinien (CDC= Centers for Disease Control and Prevention / Gesundheitsministerium USA) zu befolgen, musste das Personal jedoch bei der Betreuung von Schülern, bei denen COVID-19 vermutet oder bestätigt wurde, dass sie COVID-19 haben, chirurgische Masken tragen.

Es war ein Problem, bei dem die Schule nicht wusste, wie sie es lösen würde … aber wieder einmal kamen fürsorgliche Spender – weitere Superhelden – zu Hilfe.

Eine Organisation namens „Rising Hearts“ schickte 650 KN95-Masken (in Deutschland sind dies die FFP2-Masken) als Spende an die Schule, um sie im Gesundheitszentrum und Genesungsheim für Schülerinnen und Schüler zu verwenden, wenn bestätigte oder vermutete Fälle von COVID-19 auftreten sollten.

“Mein Großvater war Nyal Brings”, sagte Jordan Daniel, Exekutivdirektor von „Rising Hearts“, der die Spende koordinierte. “Er unterstützte die Jugend der St. Josefs Indianerschule, und es ist ein Vermächtnis von ihm, das es mir eine Ehre ist, weiterzuführen.

Diese Spende war ein enormer Segen auf mehreren Ebenen.

“Die Preise für alle PSA sind exponentiell gestiegen, und sie sind teuer – besonders 650 Stück”, sagte Michelle, St. Josefs Leiterin für Gesundheit und Wohlbefinden. “Darüber hinaus waren die Masken sehr schwer zu bekommen, so dass sie mehr wert sind als jeder Dollar-Betrag”.

Michelle hat Recht. All diese Segnungen sind unbezahlbar, wenn man den Seelenfrieden, die Sicherheit und die Fürsorge bedenkt, die sie den Mitarbeitern und Schülern bieten.

Das Tragen von Masken ist eine Möglichkeit, wie Schüler und Mitarbeiter während der COVID-19-Pandemie sicher
zusammen sein können.

 

06. Oktober 2020
Die Unterstützung geht auch nach dem Abitur weiter

Hope hat 2018 die High School abgeschlossen. Seitdem konnte sie von der St. Josefs Indianerschule weiterhin
durch Stipendien unterstützt werden, während sie ihre Hochschulreise absolviert.

Was viele Spenderinnen und Spender vielleicht nicht wissen, sind die vielen Bemühungen der St. Josefs Indianerschule, die über die High School-Jahre der Schülerinnen und Schüler hinausgehen, um ihnen und anderen amerikanischen Ureinwohnern zu helfen, nach der High School Erfolge zu erzielen. Eine von vielen solchen Bemühungen ist das St. Josefs-Stipendienprogramm für Indianer, mit dem kürzlich für das Herbstsemester 2020 Stipendien in Höhe von insgesamt 90.200 US-Dollar an indianische Studenten im ganzen Land vergeben wurden. Die Schule vergab insgesamt 81 Stipendien an 22 ehemalige Schüler, 17 Familien-mitglieder von ehemaligen Schülern der St. Josefs-Indianerschule und 42 andere, die in einem staatlich anerkannten Stamm eingeschrieben sind und eine höhere Ausbildung anstreben.

Hope McCloskey, Absolventin der St. Josefs Indianerschule, ist ein immatrikuliertes Mitglied des Rosebud-Sioux-Stammes und Studentin an der Augustana-Universität, wo sie ein Doppelstudium in Kommunikations- und Medienwissenschaften absolviert. Laut Hope McCloskey hat das Stipendium der St. Josefs Indianerschule dazu beigetragen, Spannungen finanziell abzubauen, und übertraf zweifellos ihre Erwartungen. “Das Stipendium ermöglicht es mir wirklich, mich auf die Schule zu konzentrieren und nicht darauf, wie ich sie bezahlen werde oder ob ich die Dinge einfach anders machen sollte. Es zeigt mir auch, dass St. Joe’s für mich da ist und höchstwahrscheinlich immer für mich da sein wird. Ich weiß es zu schätzen, wie sehr sie sich kümmern, als ich dachte, sie hätten mich vielleicht vergessen”, sagte Hope McCloskey.

Nach dem Abschluss des Studiums hofft Hope McCloskey, öffentlich-rechtliche Nachrichten-sendungen zu machen oder bei Fernsehsendungen mitzuhelfen. Sie ermutigt andere Studenten der Ureinwohner Amerikas, sich für das Stipendium zu bewerben. “Bewerben Sie sich dafür und zögern Sie nicht. Dieses Stipendium kam zu mir, als ich verzweifelt Hilfe brauchte, und es gab mir, was ich brauchte”, sagte Hope McCloskey.

Eine ehemalige Stipendiatin ist auch Danielle Kucera, die stellvertretende Direktorin der Abteilung Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit bei der St. Josefs Indianerschule.  Sie bemerkte: “Das Stipendium der Schule war für mich ein wahrer Segen. Nachdem man mir mitgeteilt hatte, dass ich als Empfängerin ausgewählt worden war, erhielt ich während des Schuljahres mehrere E-Mails und Telefonanrufe, nur um sicherzugehen, dass es mir gut geht. Ich dachte mir: “Sie glauben genug an mich, um mir ein Stipendium zu gewähren und sind auch später noch für mich da?

“Dieses Stipendium wurde zu einer wichtigen Stütze während meines gesamten Grund- und Aufbaustudiums, und ich bin so dankbar für diese Unterstützung! In der Kultur der amerikanischen Ureinwohner sagen uns unsere Ältesten, dass sich der Kreis schließt. Ich war mehrmals Stipendiatin des St. Joe’s-Stipendiums, und jetzt bin ich gesegnet, an einem Ort zu arbeiten, der die Träume der amerikanischen Ureinwohner weiterhin wahr werden lässt”, sagte sie.

Der Stipendienfonds wurde eingerichtet, um Studenten der Ureinwohner Amerikas zu unterstützen, die eine höhere Ausbildung anstreben. Dank der Großzügigkeit der Spender vergibt die St. Josefs Indianerschule seit 1985 Stipendiengelder an Studenten der Ureinwohner Amerikas. Andy Lepkowski, Alumni-Koordinator, unterstützt das Programm und sagte, dass es Studenten aus allen Schichten geholfen hat, ihre Hoffnungen und Träume zu verwirklichen. “Ich sehe nicht nur, dass diese Schüler einen Abschluss erhalten, sondern ich sehe auch, dass diese Schüler Familien gründen und gute Vorbilder für die Weiterbildung ihrer Kinder und Familienmitglieder sind.

Stipendien richten sich nach finanzieller Bedürftigkeit und akademischer Leistung. Die Bewerbungen sind jeweils im Herbst und Frühjahr fällig und werden auf der Grundlage des Nachweises der Stammeseinschreibung, der Anzahl der Bewerber und der verfügbaren Mittel vergeben. Zurückkehrende Stipendiaten, die ihre Bildungsreise fortsetzen, werden ebenfalls berücksichtigt. “Die Studenten sind Krankenschwestern, Ärzte, Lehrer, Anwälte, Schweißer, Sozialarbeiter, Berater und mehr geworden”, sagte Lepkowski.

Dieser Beitrag beschreibt nicht nur den Optimismus und die Anstrengungen der St. Josefs Indianerschule, die angesichts der gegenwärtigen Widrigkeiten unternommen werden, sondern gibt auch einen Überblick darüber, wie die Organisation ihre Mission, das Leben der amerikanischen Ureinwohner zu fördern, lebt.

Anmerkung der Redaktion: Hope McCloskey war im Rahmen des Schüleraustausch-Projektes 2016 in Deutschland und hat uns in unserem Büro besucht. Schon damals hatte Hope ganz klare Vorstellungen von ihrer beruflichen Zukunft, die dank Ihrer Hilfe aus nun zur Realität geworden sind.

Im Jahr 2017 haben wir während unseres Besuches in Chamberlain ein Video mit Hope McCloskey gedreht. Klicken Sie einfach hier und schauen Sie sich das interessante Video an.

 

19. August 2020
Der Bücherbus sah dieses Jahr ein wenig anders aus

Normalerweise wird der Lastwagen mit Anhänger zu einer Minibibliothek auf Rädern, die auf ihrem Weg von Ort zu Ort fast 3.000 Meilen (ca. 4.828 Km) auf der Straße zurücklegt. Die Bücher werden in Regale gestellt, getrennt nach Alter und Genre, um den Mitgliedern der Reservatsgemeinschaft ein Einkaufserlebnis zu bieten. Hunderte von Menschen kommen zu Besuch und nehmen ein, zwei oder einen Arm voll Bücher für sich und ihre Kinder mit nach Hause.

COVID-19 hat das geändert – oder es zumindest versucht

Es war allen bewusst, dass sie nicht in der Lage sein würden, den Menschen die Möglichkeit zu bieten, in Büchern zu blättern und in und um den Wagen herumzulaufen. Aber die Absage des Bücherbusses war nichts, was in Frage kam. COVID-19 oder nicht, der Bedarf war immer noch vorhanden.

Anstatt also aufzugeben, wurde ein neuer Weg gefunden, um zu helfen. Mit Tausenden von Bücherkisten im Schlepptau machte sich die St. Josefs Indianerschule in diesem Sommer auf den Weg, um die jährlichen Fahrten mit dem Bücherbus fortzusetzen. Der Bücherbus fuhr nach Fort Thompson, Lower Brule, zum Wagner Indian Health Service, Rapid City Stammeszentrum, Sioux Falls Stammeszentrum, Kyle, Eagle Butte, Rosebud und Fort Yates, Norddakota und lieferte insgesamt 9.010 Bücher aus. Die Bücher wurden aus sicherer Entfernung entladen, damit die Menschen in einer geräumigeren Umgebung wählen konnten. Die Abstandsrichtlinien wurden befolgt, um Kurzbesuche so sicher wie möglich zu machen.

Die Menschen waren so begeistert vom Bücherbus, und die Bücher waren bei jedem Halt ein willkommener Anblick.

Natürlich hatte jeder Ort, an dem Bücher abgeladen wurden, seinen Anteil an abenteuerlichen Momenten. Mutter Natur ließ ihre Muskeln ein paar Mal spielen, während mehrere heftige Gewitter auftraten. Doch trotz Hagel, Regen, Blitz und Donner war die Wärme des Sonnenscheins zu spüren. Wenn auch nicht mit dem Wetter, so doch mit den guten Taten, die St. Josefs dank so vieler wunderbarer Unterstützer vollbringen konnte.

“Auf den Routen mit dem Bücherbus gibt es nie einen langweiligen Moment”, sagte Andy, Alumni Verbindungsperson bei St. Josefs, der das Bücherbus-Programm koordiniert. “Die Menschen lieben diesen Einsatz und wir sind so gesegnet, dass wir diese großartige Arbeit leisten können.

Neue Wege zu finden, um Dienste anzubieten, ist der Trend für die St. Josefs-Programme. Obwohl dieses Mal keine Begrüßungen per Handschlag und Abschiedsumarmungen stattfinden konnten, hat es sich sympathisch angefühlt. Es war wichtig, den Bücherbus zu aktivieren. Lesen und Bildung sind wichtig, besonders für unterversorgte Gemeinden, wie sie in den Reservaten zu finden sind. Bibliotheken sind eine Seltenheit in Reservatsgemeinden, und die nächste Bibliothek kann mehr als 50 Meilen (ca. 80 Km) entfernt sein.

Deshalb hat St. Josefs nicht aufgehört, und deshalb wird weiterhin nach alternativen Wegen gesucht, die Mission zu erfüllen, den Indianerkindern und ihren Familien ein Leben lang zu dienen – mit Geist, Körper, Herz und Seele.

 

14. Juli 2020
Flexibilität und Gemeinwohl

Eines der Leitprinzipien der St. Josefs Indianerschule ist eine Tradition, nämlich die das Gemeinwohl im Auge zu behalten. Einfach ausgedrückt bedeutet dies, Entscheidungen und Beschlüsse zu treffen, die für das größte Wohl aller Menschen und nicht nur einer Mehrheit dienen. Wenn man dies im Entscheidungsprozess anwendet, ist individuelle Flexibilität erforderlich.

In dieser Zeit der Ungewissheit war es die größte Herausforderung für die St. Josefs Indianerschule, Entscheidungen darüber zu treffen, wie es weitergehen soll. Mit den Schülern, die auf den Campus zurückkehren, und den zusätzlichen Mitarbeitern, die mit ihnen arbeiten, steht man nun vor der Frage, wie mit mehr Menschen auf dem Campus umzugehen ist. Wiederum wendet sich die Schule ihrem Grundsatz zu: Was wird das Beste für alle Beteiligten sein?

Mit Wirkung ab Montag, dem 20. Juli 2020 werden die Sicherheitsmaßnahmen auf dem gesamten Campus erhöht. Das bedeutet:

• Wenn Mitarbeiter in den Arbeitsbereich kommen, müssen sie ihre Temperatur messen und aufzeichnen
• Es besteht eine Maskenpflicht in allen Räumen sowie Aufenthaltsbereichen. Das schließt jeden Raum, in dem sich zwei oder mehr Personen versammeln könnten, die nicht von einem Vorgesetzten beaufsichtigt werden, mit ein. Dazu gehören zum Beispiel Korridore, Konferenzräume und Pausenräume. Die Arbeitsräume werden unter der Leitung von Managern und Aufsichtspersonen stehen.
• Alle Personen müssen die Abstandsrichtlinien einhalten.
• Alle Personen sind aufgefordert sich regelmäßig die Hände zu waschen.

Die Schule appelliert an alle, dass die Gesundheit und Sicherheit der Schüler und Mitarbeiter oberste Priorität haben. St. Josefs setzt diese bewährten Praktiken in der Hoffnung um, damit der Mission und den beiden Hauptinteressengruppen gedient werden kann – nämlich den Schülern und deren Familien sowie den Spendern.

Als bewährte Praxis müssen alle Situationen im Zusammenhang mit COVID-19 unverzüglich der Personalabteilung gemeldet werden. Das ermöglicht eine Überprüfung und Empfehlungen auf der Grundlage besonderer Umstände und unter Berücksichtigung des jeweiligen Allgemeinwohls.

Die St. Josefs Indianerschule hat sich zu größtmöglicher Transparenz verpflichtet und orientiert sich an den besten Interessen aller Schüler und Mitarbeiter.

Diese Zeiten erfordern bei der St. Josefs Indianerschule mehr Flexibilität denn je.

 

19. Juni 2020
Essen ist mehr als Nahrung und verbindet

Mitarbeiter bereiten Essenspakete für Reservatsgemeinden vor

 

Egal, ob es um Essen am Tisch geht oder ob es an Bedürftige geliefert wird, Essen bringt Menschen zusammen. Essen kann ein Ausdruck von Kultur, eine Demonstration von Liebe oder die Verbindung von Freunden und Familie sein.

Die Türen der Wohnhäuser und Schule sind verschlossen, aber unsere Herzen sind offen. Kürzlich hatten wir die Gelegenheit, Nahrungsmittel von der St. Josefs Indianerschule an einige der bedürftigsten Menschen im Crow Creek Indianerreservat zu liefern.

Das ist unsere Aufgabe. Das ist es, wem wir dienen. Und das ist der Grund, warum wir es tun …

Einige unserer Schüler leben dort, wo es kein Straßenschild, keine Hausnummern und keinen Bürgersteig gibt. Diese waren am schwersten zu finden, aber wir haben jeden auf unserer Liste beliefert und noch mehr!

Als wir unsere Lieferungen durchführten, konnten wir ehemalige sowie aktuelle Schüler und ihre Familien (aus sicherer Entfernung) sehen, und es war herzerwärmend und herzzerreißend zugleich. Wir vermissen es, zusammen zu sein. Da wir uns bekanntlich gern umarmen, war es sehr schwierig, denen, die wir trafen und mit denen wir sprachen, keine Umarmung oder keinen Handschlag zu geben. Kinder und Erwachsene drückten ihre Hoffnungen und Wünsche für den Herbst aus. Sie sprachen darüber, wie sehr sie die Mitarbeiter, Freunde und Aktivitäten bei St. Josefs vermissen.

Die Familien waren so dankbar für die gelieferten Lebensmittel und die Ermutigung, die wir ihnen gaben. Das Essen brachte uns wieder einmal zusammen, aber auf eine ganz andere Weise.

Während unserer Aufenthalte dauerte es nicht lange, bis wir eine Gruppe von Kindern sahen, die vom Windelalter an bis etwa neun Jahre alt waren und draußen spielten. Unser Kleinbus mit der Aufschrift “St. Joseph’s Indian School”  fiel ihnen ins Auge, als wir anhielten. Auf die Frage, ob sie etwas Milch und Essen wollten, leuchteten ihre Augen auf und ihre Köpfe nickten! Der Älteste schrie “Danke”, als sie die Kisten abholten, die wir für sie hinterlassen hatten. Ein Vater begrüßte uns, als wir seine Kinder fragten, ob sie etwas Milch haben wollten. Wir konnten das Lächeln auf seinem Gesicht sehen, obwohl es mit einer Maske bedeckt war, und seine Augen waren voller Dankbarkeit, als er demütig darauf wartete, dass wir uns vom Bordstein entfernten.

Das ist der Stoff, der unsere Seele nährt. Das ist der Grund, warum wir bei St. Josefs arbeiten. Darum ist es so wichtig das zu tun.

Falls Sie es noch nicht getan haben, ermutige ich Sie, sich an jemanden in Not zu wenden und vielleicht sogar eine Essenslieferung zu machen …

Helfen Sie anderen, während Sie Ihre Seele nähren. Es lohnt sich auf jeden Fall.

11. Juni 2020
Neue Überlegungen

Wenn es eine Sache gibt, die die gegenwärtige Pandemie für die meisten von uns getan hat, dann war es, unsere Sinne für die Dinge zu schärfen, die wir für selbstverständlich halten, wenn das Leben Routine ist. Die Pandemie hat für viele  von uns zu einer Revolution des Umdenkens geführt, wie wir Dinge tun, was wir schätzen und was wir wirklich brauchen. Sie hat das Umdenken gefördert. Das Überdenken hat zu einem anderen und für viele zu einem noch größeren Wohl geführt.

Als wir zum Beispiel erfuhren, dass die Schülerinnen und Schüler in diesem Frühjahr nicht mehr zurückkommen würden, mussten wir unser Lebensmittelbudget und den Bedarf an Lebensmittelunterstützung für unsere Familien überdenken. Überdenken: Wir mobilisierten ein Team von Mitarbeitern der St. Josefs Indianerschule, das alle paar Wochen Lebensmittel in die Heimatgemeinden unserer Familien bringt. Die Familien in den Reservaten sind nicht nur dankbar für diese Hilfe, sondern sie sagen uns auch deutlich, dass die Kinder es kaum erwarten können, zum Campus zurückzukehren! Es ist beeindruckend, diese Rückmeldungen aus erster Hand zu erhalten.

Und diese Rückkehr planen wir bereits. Das Kinderbetreuungsteam hat in Zusammenarbeit mit einem campusübergreifenden Team alle diese Dinge und noch mehr erneut überdacht:

• Wie man mit der Rückkehr zum Campus, dem Verkehrsfluss, den Vorsorgeuntersuchungen, der medizinischen Vorgeschichte und den Gesundheitschecks umgeht, und wie man all das in einer Weise tun kann, die unsere Partnerschaft mit den Eltern demonstriert und allen Freude und ein Willkommensgefühl vermittelt
• Öffnung des Campus gegenüber der Öffentlichkeit, für Geschwisterbesuche, für Familienbesuche, für die Bewegung zwischen Altersgruppengemeinschaften
• Einführung einer Eingewöhnungsphase, in der die ersten Tage des Campuslebens in der häuslichen Umgebung verbracht werden und die Schülerinnen und Schüler dort unterrichtet werden, während das Wohlbefinden beobachtet wird
• Alle möglichen Mittel und Methoden zur Vermittlung von Fernunterricht, sei es durch Live-Streaming in die Häuser auf dem Campus, in andere Klassenzimmer, in das Gesundheitszentrum und zu den Familien der Schülerinnen und Schüler, falls dies notwendig werden sollte
• Entwicklung eines Beratungsplans und des Zugangs zu Beratern, unter Einhaltung von Sicherheitsabständen, die dennoch den Bedürfnissen jedes Kindes entsprechen
• Maßnahmen zur Minimierung der Gefährdung zwischen den Altersgruppen, die den Weg zur und von der Schule, Pausen, Toiletten und Mittagessen einschließen, inklusive rotierender Erholungsräume und Zeitpläne zur Verringerung des Aufeinandertreffens
• Bewährte Betreuung von Schülern, die Symptome zeigen und krank werden, Tests, Rückverfolgung, persönliche Schutzausrüstung, Reinigung der Räume des Gesundheitszentrums und ein Genesungsbereich für kranke Schüler
• Spirituelle Betreuung, die eine flexible Gottesdienstplanung und Live-Streaming umfasst
• Neue Modelle zur Gewährleistung wichtiger Sicherheitsübungen finden nach wie vor statt, Lebensmittel sind erhältlich, Reparaturen können bei Bedarf durchgeführt werden und das Lernzentrum funktioniert weiterhin
• Der angemessene Zugang zu Gemeindeclubs, Aktivitäten und Veranstaltungen
• Und schließlich, wie zu reagieren ist, falls erneut Schulschließungen angeordnet werden

In den kommenden Wochen erfahren Sie nach weiteren Überlegungen mehr Einzelheiten zu diesem Plan. Die große Arbeit, die dabei geleistet wurde, war St. Joe Strong. Und sollten Sie etwas in diesem Prozess sehen, das noch einmal überdacht werden muss, dann sprechen Sie uns bitte an.

 

08. Juni 2020
“Family Strong” – Familie Stark

Die nachfolgende Betrachtung ist einem Blog der Familiendienstberaterin Erin Sybesma entnommen, die in diesen Zeiten mit unseren starken Familien in Kontakt stand. Vielen Dank, Erin Sybesma.

In der Zeit von COVID-19 haben wir alle neue Herausforderungen und zusätzlichen Stress erlebt, mit denen niemand hätte rechnen können. Trotz dieser Veränderungen und Zeiten der Verwirrung bleiben die Familien, die von der St. Josef Indianerschule betreut werden, stark und hartnäckig. Viele nutzen die zusätzliche Zeit zu Hause mit den Schülern, um tiefere Beziehungen zu entwickeln und sich stärker in die Schularbeiten einzubringen. Diese Familien finden die Kraft, sich an die neue Norm anzupassen und schätzen sogar die unerwarteten Ergebnisse, die sich aus dem Zuhause-Sein ergeben.

Eine Stärke, die mir auffällt, ist ihre Fähigkeit, ihre Routine an die Schularbeiten anzupassen. Eine Familie mit mehreren Kindern in verschiedenen Klassenstufen legte einen Zeitplan fest, nach dem alle Kinder eine Zeit lang an Mathe-Hausaufgaben arbeiten sollten, bevor sie in die Naturwissen-schaften wechseln und mit einigen Leseaufgaben abschließen. Ältere Schüler helfen den jüngeren, Aufgaben zu lesen oder zu erklären, wie man zum Beispiel Matheaufgaben löst. Zunächst war eine solche Routine eine Herausforderung, doch inzwischen schätzen viele Schülerinnen und Schüler die Struktur, da sie einen Großteil ihrer Nachmittage mit Spielen, Fahrradfahren oder dem Anschauen von Filmen verbringen können und wissen, dass sie bei den Schularbeiten nicht ins Hintertreffen geraten.

Die Familien haben sich auch daran gewöhnt, ihre Kinder den ganzen Tag zu Hause zu haben. Berufstätige Eltern fanden neue Wege, ihren kleinen Kindern eine Kinderbetreuung zu bieten. Für einige bedeutete dies, sich an Großeltern, Tanten, Onkel oder Cousins zu wenden, um Hilfe zu erhalten. Für einige Familienmitglieder, die sich normalerweise nicht um die Kinder kümmern, bedeutet dies, dass sie die Möglichkeit haben, mit ihnen zu spielen, ihnen vorzulesen und bei den Hausaufgaben zu helfen. Eine Großmutter drückte ihre Freude darüber aus, dass ihre Enkelin jeden Tag bei ihr ist, und sie die Möglichkeit hat, ihr beim Spielen mit ihren Cousins zuzuschauen / ihr beim Erlernen wichtiger Fähigkeiten wie Kochen und Putzen zu helfen. Für einige haben diese Veränderungen die Familienmitglieder einander näher gebracht. 

Andere Stärken der Familien der St. Josefs Indianerschule sind Geduld und Verständnis. Im Moment gibt es viele Unbekannte. Die Familien fragen sich, wann die Schule wieder geöffnet wird, was das Personal tun wird, um die Gesundheit der Schülerinnen und Schüler zu schützen, wie sich der Schultag verändern wird und was es für ihre Schülerinnen und Schüler bedeutet, so viel Unterricht zu verpassen. Während die Antworten auf diese Fragen unbekannt sind oder noch diskutiert werden, warten die Familien geduldig. Sie wissen, dass wir daran arbeiten, Antworten auf diese Fragen zu geben, und sie sind bereit, auf die besten verfügbaren Lösungen und Pläne zu warten. Die Familien vertrauen darauf, dass die Mitarbeiter der St. Josefs Indianerschule hart daran arbeiten, ein sicheres Umfeld für die Rückkehr ihrer Schüler zu schaffen.

Eine letzte Stärke, die unsere Familien zeigen, ist ihr Einfühlungsvermögen für andere. Viele sprechen über die Herausforderungen, vor denen sie stehen, bevor sie zu dem Schluss kommen, dass sie es zumindest besser haben als diejenigen, die eingesperrt sind, oder diejenigen, die vielleicht keinen Zugang zu den gleichen Ressourcen haben. Viele fragen uns, wie es uns geht. Sie erkundigen sich bei uns, wie wir mit Arbeit und Familie zurechtkommen, weil sie wissen, dass jeder mit zusätzlichem Stress zu kämpfen hat. Selbst wenn eine Familie Schwierigkeiten hat, einen Silberstreif am Horizont zu sehen, reflektiert sie, dass sie zumindest noch gesund und sicher ist.

Es war schwierig, inmitten von so viel Verwirrung und Veränderung die positiven Aspekte zu erkennen. Doch unsere Familien stellen sich diesen Herausforderungen frontal und gehen stärker als je zuvor aus ihnen hervor. Es scheint, dass diese schwierigen Zeiten unsere Organisation und die Familien, denen wir dienen, stärker und widerstandsfähiger machen als zuvor. Die Familien finden Freude und Wertschätzung für das, was zu einer neuen Normalität geworden ist.

 

29. Mai 2020
„Mitákuye Oyás’iŋ“ – Alle sind verwandt*

Es ist passend, dass das Schulthema des vergangenen Jahres, „Sint Unum“ – „Mitákuye Oyás’iŋ“, heute aktueller denn je zu sein scheint. „Sint Unum“ heißt grob übersetzt: “dass sie eins sein mögen”, und der Lakota-Satz bedeutet: “Alle sind verwandt”. Diese beiden Ausdrücke stellen eine Verbindung zu unseren schulischen Wurzeln her. Diese Wurzeln sind seit über neunzig Jahren stark gewachsen. Dieser heilige Boden hat viele schwierige Zeiten durchgemacht, und er ist immer stark geblieben.

Wenn ich mir diese beiden Sätze ansehe, komme ich nicht umhin, darüber nachzudenken, wieso sie gerade für diese schwierigen Zeiten perfekt sind. „Mitákuye Oyás’iŋ“ bedeutet nicht nur, dass wir alle in der St. Josefs Indianerschule verwandt sind, sondern wir alle sind als Stadt, als Staat, als Land und als Welt miteinander verbunden. Wir sind alle miteinander verbunden.

Diese Pandemie hat das Beste in den Menschen zum Vorschein gebracht. Wenn wir uns die Gemeinschaft der St. Josefs Indianerschule ansehen, sehen wir Einzelpersonen, die Masken anfertigen, Betreuungspakete schnüren, Lebensmittel an die Familien liefern. Ihre wesentliche Arbeit verrichten die Mitarbeiter in einer veränderten Umgebung und arbeiten mit anderen Kollegen der Abteilung zusammenarbeiten, als sie es normalerweise tun, um sicherzustellen, dass unsere Familien, Schüler und Mitarbeiter auf den Herbst vorbereitet sind.

Die christlichen Wurzeln unserer Schule lassen sich am besten im Bibelvers Jeremia 29,11 beschreiben, in dem es heißt: “Denn ich kenne die Pläne, die ich für euch habe”, erklärt der Herr, “Pläne, euch zu fördern und euch nicht zu schaden, Pläne, euch Hoffnung und eine Zukunft zu geben”. Diese Schriftstelle ist eine einfache Erinnerung daran, dass der Große Geist mit uns ist. Gott kennt die Pläne für die St. Josefs Indianerschule. Diese Pläne sollen gedeihen und uns nicht schaden; Pläne, um der St. Josefs Indianer Schule eine große Zukunft zu geben.

Es ist wichtig, diesen Vers anzuschauen und zu wissen, dass, während wir mit einem Boot durch einen Sturm rudern, Jesus auch in dem Boot ist und uns in Sicherheit führt.

Als Mitarbeiter der St. Josefs Indianerschule sollten wir stolz darauf sein, wer wir sind, stolz auf die Arbeit, die wir tun, stolz darauf sein, wie der Büffel von St. Joe Strong zu sein, der sich dem Sturm frontal stellt. Wir kämpfen mit erhobenem Haupt gegen die Widrigkeiten. Ich glaube wirklich, dass der Große Geist Pläne für uns hat. Diese Pläne sind voller Hoffnung und Verheißungen. Durch dieses Versprechen werden wir daran erinnert, dass wir alle miteinander verwandt sind – Mitákuye Oyás’iŋ.

*Ein Beitrag von Joe Tyrell, Direktor für Missionsintegration St. Josefs Indianerschule

 

18. Mai 2020
Hoffnung ist ein “Muskel”

Kürzlich sinnierte Krista Tippett in einem Podcast über den Gedanken: “Hoffnung ist ein Muskel”, dass Hoffnung kein Wunschdenken ist, sondern etwas, das wir ausüben und trainieren müssen. Personen und Mitarbeiter aus dem Umfeld der St. Josefs Indianerschule erzählten von einem “Muskel”, den sie einsetzen, um “St. Joe Strong (stark)” zu bleiben.

Das Kinderbetreuungsteam erweitert unsere Denksportmuskeln, während wir beginnen, eine Vielzahl von Plänen für die Rückkehr der Schüler im August zu entwickeln – Jennifer Renner-Meyer.

Neben der körperlichen Betätigung während meiner vermehrten Zeit zu Hause habe ich festgestellt, dass das absichtliche Ausdrücken von Dankbarkeit meine Einstellung und meine Sichtweise deutlich verändert hat.  Anstatt darauf einzugehen, wie anders das Leben derzeit ist, möchte ich Dankbarkeit eher durch die Auflistung einiger Dinge ausdrücken. Ich bin glücklich oder dankbar für jeden Tag – Trond Peterson.

Es gibt eine Sache, die gleich bleibt, für mich jedenfalls. Es ist die Gelegenheit, neue Ideen zu entwickeln und Wege zu finden, den Kindern wichtige Erfahrungen zu vermitteln, die ihr Leben auf ihrem Weg ins Erwachsenenalter erfüllter machen können. Diese Ideen geben mir ein Gefühl der Hoffnung für die Zukunft – nicht, dass die Dinge wieder so werden, wie sie waren, sondern ein neues Niveau von Achtsamkeit, Nachdenklichkeit und Zusammengehörigkeit entsteht – Maija A. Davlouros.

Meine Familie und ich nutzen “Flexibilität” für die körperliche Gesundheit (Yoga), aber auch für unsere geistige Gesundheit, wobei wir uns auf die Akzeptanz der anderen und die kreative Fürsprache innerhalb unserer Arbeit konzentrieren – Jeff Lepkowski.

Hoffnung ist die Erwartung, der Glaube an ein Versprechen guter Dinge, die kommen werden. Was die Hoffnung verkümmern lässt und sie tötet, ist der Glaube, dass die guten Dinge, was immer sie auch sind, mir von Rechts wegen gehören, dass sie mir “zustehen”. Was stattdessen meine Hoffnung stärkt, ist einfach Dankbarkeit, Dankbarkeit, Dankbarkeit für das Gute, was auch immer kommen mag. Jedes Mal, wenn ich etwas Gutes erhalte oder Zeuge davon werde, hebt meine Hoffnung ab. Eine Umschreibung von John F. Kennedy würde lauten: “Frage nicht, was St. Joe’s für dich tun kann; frage, was du für St. Joe’s tun kannst” – P. Bernie Rosinski, SCJ.

Familiäre Verbindungen. Vom 1. November 2019 bis zum 14. Mai 2020 nahmen die Berater des Familienservice 3.617 Kontakte mit Familien auf. Davon waren 439 im Februar, 552 im März und 919 im April. In dieser Zeit verbringen wir noch mehr Zeit damit, auf Familien zuzugehen. Die Stille hat uns alle hart getroffen, seit die Kinder weg sind, und wir freuen uns darauf, wieder Schüler auf dem Campus zu haben. Es gibt viel Hoffnung und Gebete, dass unsere Familien und Schüler gesund bleiben und im Herbst sicher zurückkehren können – Robyn Knecht.

Yoga. Regelmäßige Übungen sind eine gute Möglichkeit, den Kopf frei zu bekommen und gleichzeitig unsere Kraft und unser Gleichgewicht zu verbessern.  Wir haben noch kein Yoga gemacht und fühlen uns NICHT besser, optimistischer und haben unsere Ansichten und Gefühle unter Kontrolle – Geri Beck.

Liebe ist unser Muskel. Das Größte im Leben sind Familie und Freunde! Mitarbeiter sind Familie, wenn man die richtigen hat, und wir haben sie – Laura Hutmacher.

In unserer Familie versuchen wir, uns auf das zu konzentrieren, was wir kontrollieren können, und nicht auf das, was wir nicht kontrollieren können – anderen Gnade zu erweisen, unseren Körper zu bewegen und unsere Zungen zu kontrollieren. Wir sind nicht perfekt, aber wenn so viele Dinge außer Kontrolle geraten, hilft es ein wenig, wenn wir uns wieder auf das konzentrieren, was wir steuern können – Hannah Ruhlman.

Ich mache seit ein paar Wochen Gesichtsmasken.  Während ich nähe, denke ich oft an die Menschen, die sie vielleicht tragen. Viele wurden von St. Joe’s verteilt, und andere gingen an Lehrer oder Freunde, die keine hatten.  Das erinnert mich daran, dass es da draußen viele Menschen gibt, die das Richtige für andere tun und für das Gemeinwohl arbeiten – Jean Renbarger.

Ich habe die Zeit am Morgen genutzt, um mich in meine täglichen Andachten zu vertiefen, um mein Verständnis und meinen Glauben an meinen Herrn und Erlöser, Jesus Christus zu vertiefen – Lilli Oliver.

Um bei St. Joe’s stark zu bleiben, habe ich mich bemüht, das Immunsystem meiner gesamten Familie zu verbessern und einen neuen “Stammgast” für uns alle zu schaffen.  Die Erfahrung der Anpassung wird von langer Dauer sein!  Mit anderen Mitarbeitern, die jeden Tag auf dem Campus sind, in Verbindung zu bleiben und aktiv zu bleiben, hat mir bei der Arbeit geholfen, meinen Hoffnungsmuskel zu stärken! – Jessica McManus-Sazue.

Ich glaube, dass wir als Team des Personal Care Center unsere Wangenmuskeln einsetzen. Wir haben so viel Glück, dass wir als Team jeden Tag zusammen lächeln und lachen können. Wir können das tun, weil wir uns gegenseitig glücklich machen und uns auch unter Tränen aneinander anlehnen können – Shirley Basting.

Die Ehrfurcht vor der Natur ist ein Muskel, der mich bei St. Joe’s stark macht. Draußen zu sein, um den Rasen zu mähen, Blumen zu pflanzen und den Müll aus den Straßengräben aufzusammeln, hat mir ein Gefühl von Hoffnung, Sinn und Bedeutung gegeben. Die Bewegung und die frische Luft helfen mir auch! – Darcy Belitz.

Gestern war ich zum ersten Mal seit fast drei Monaten wieder draußen, um Ärzte außerhalb der Stadt aufzusuchen. Wissen Sie, was mir auffiel, als ich durch die Gänge des Ladens ging?  Die Leute können wirklich mit ihren Augen lächeln. Es war ziemlich herzerwärmend – Beth Hess.

Meine Verlobte und ich “üben” unsere Dankbarkeit aus.  Wir sind dankbar, dass wir beide noch einen Job haben, unsere Gesundheit und einander haben, was uns in diesen schweren Zeiten am Leben erhält – Nicola Obeney.

 

14. Mai 2020
Neustart schon im Juni? – ein Beitrag von Mike Tyrell*

Als Nation stehen wir vor der Herausforderung, unsere Gesellschaft, die Wirtschaft und alles andere wieder in Gang zu bringen.  Es ist auch für die St. Josefs Indianerschule an der Zeit, für unseren eigenen Neustart vorauszuplanen.  Wie wird das aussehen?

Wenn ich über die Idee des Neustarts nachdenke, denke ich an andere Fälle, in denen ich dieses Wort schon einmal gehört habe.  Was mir in den Sinn kommt, ist ein Rennen, bei dem das Wetter das Ereignis verschoben hat.  Ich kann das Wort “Neustart” leicht mit vielen sportlichen Analogien ansprechen, aber unsere Situation ist anders.

Warum der Unterschied hier am Arbeitsplatz? Ja, die Einstellung ist die gleiche, aber die Regeln haben sich geändert. Es gibt neue Überlegungen, die vorher nicht existierten.  Was früher vertraut war, ist jetzt fremd.

Außerdem bin ich jetzt anders, und alle anderen in unserer Gesellschaft auch. Was früher für uns erkennbar war, sieht einfach anders aus und fühlt sich anders an, weil wir uns durch die jüngsten Erfahrungen verändert haben.  Viele von uns sind stolz auf ihre (früheren) Routinen, aber selbst diese werden jetzt irgendwie in Frage gestellt. Wir denken gerne: “Ich bin derselbe Mensch, der ich immer war”, aber das stimmt nicht mehr – zumindest, wenn es um unsere normalen Aktivitäten und Gewohnheiten geht.

Aber ich nehme mir St. Joe Strong zu Herzen – denn es geht um Belastbarkeit, Hoffnung und Durchhaltevermögen in schwierigen Zeiten.  Ich hoffe, dass der Gedanke “wir stecken da alle gemeinsam drin” Ihnen Mut verleiht, wenn das Rennen wieder beginnt.

Das Managementteam hat unsere Führung gebeten, Wege zu skizzieren, wie alle Unternehmen der St. Josefs Indianerschule bis zum 1. Juni 2020 wiedereröffnet werden können. Die Idee besteht darin, Pläne zu entwerfen, um dies schrittweise zu verwirklichen. Die Schritte werden genau überwacht werden. Während des gesamten Prozesses wird sich die Organisation an die Anleitung von Gesundheitsexperten (CDC, Gesundheitsministerium von South Dakota usw.) halten.  Die Sicherheit unseres Personals ist von entscheidender Bedeutung, so dass sichere Praktiken der sozialen Distanzierung und des Händewaschens beibehalten werden.

Wir freuen uns auf den Tag, an dem der “Neustart” endet und die “neue Normalität” einsetzt.

*Direktor der St. Josefs Indianerschule in Chamberlain

 

11. Mai 2020
St. Joe Strong (Stark) zeigt sich widerstandsfähig

Viktor Frankl war ein Neurologe und Psychiater des vergangenen Jahrhunderts, der den Holocaust überlebt hat. In “Die Sinnsuche des Menschen” schrieb er darüber, was diejenigen auszeichnete, die sich in den Schrecken des KZ-Lebens als widerstandsfähig erwiesen. Er sagte: “Einem [Menschen] kann alles genommen werden, bis auf eine Sache: die letzte der menschlichen Freiheiten – die eigene Haltung in jeder beliebigen Situation zu wählen, seinen eigenen Weg zu wählen”. Hier sind Beispiele aus der gesamten Organisation derer, die sich in diesen herausfordernden Zeiten für Widerstandsfähigkeit entscheiden, die sich für “St. Joe Strong (Stark)” entscheiden.

Von der St. Josefs Indianerschule schreibt Jessica McManus-Sazue: “Es war eine große Aufgabe, die Hausaufgabenpakete zusammenzustellen, um sie an die Schüler nach Hause zu schicken. Alle drei Male habe ich die Nachricht an ein paar Lehrerinnen und Lehrer verteilt und um Hilfe gebeten, die Hausaufgabenpakete für die Post fertig zu machen. Sie antworteten auf den Anruf, ohne Fragen zu stellen!  Dass sie reinkamen, war eine große Hilfe!”

Aus dem Akta Lakota Museum schreibt Wanda Bunker: “Obwohl Dixie aus der Ferne arbeitet, ruft sie per Video-Chat an, um uns täglich zu sehen und sich um unser Wohlbefinden zu kümmern. Sie zeigt wirklich “St. Joe Strong”. Selbst als sie einen persönlichen Verlust erlitten hat, hat sie gezeigt, wie sehr sie sich um uns alle hier kümmert. Außerdem haben wir in der Nähe unserer Stechuhr individuelle Poster jedes Mitarbeiters an der Wand angebracht, auf denen einige ihrer Lieblingsdinge hervorgehoben sind. Das hilft, die Moral aller aufrechtzuerhalten”.

Bryan Rinehart vom Freizeitzentrum schreibt: “Im Freizeitzentrum haben wir an Videos gearbeitet, die wir über die Facebook-Seite Familienverbindungen mit den Schülern teilen. Außerdem haben wir in Vorbereitung auf die Rückkehr der Schüler im Herbst dieses Jahres verschiedene Bereiche der Einrichtung gründlich gereinigt und organisiert.  Am meisten beeindruckt der neue Anstrich im Kraftraum. Ein großes Dankeschön an Jeff Tichy, der dabei die Führung übernommen hat”.

Von der Beratungsstelle schreibt Nicole Choal: “Es hat mir sehr viel bedeutet, wenn Mitarbeiter bei mir vorbeischauen. Ich liebe es, mit Menschen in Kontakt zu kommen, daher war es schwierig, soziale Distanz zu wahren. Ich habe es sehr geschätzt, wenn Leute an der Tür meines Büros vorbeischauen, mir eine Nachricht schicken oder anrufen, um sich zu melden. St. Joe’s ist wie eine Familie.

Von der Schule schreibt Robin Helton: “Die Berater, Robin, Brittney, Jamee und Christine, haben einige Dinge ausgearbeitet, die Schüler das ganze Jahr über tun können, wenn wir zurückkommen. Es war so schön, wieder über die Schule zu sprechen und etwas auf Papier zu bekommen. Wir vermissen unsere Kinder sehr und hoffen, dass es ihnen gut geht. Wir werden mit Postkarten nachfassen. Wir haben sogar Pläne für diejenigen, die gerade erst aufgenommen wurden!

Vom Freizeitzentrum schreibt Mark Schoenhard: “Ich bin dankbar für die Brüderlichkeit, die ich im Freizeitzentrum habe. Es gibt immer ein Gefühl der Unterstützung und des Vertrauens. Danke, Freunde!”

Becky Wahl schreibt aus ihrem Klassenzimmer der zweiten Klasse: “Ohne mein Bitten hat Kandi Rose die Pflanzen in meinem Klassenzimmer gegossen. Es ist ein kleiner Akt, der eine große Botschaft vermittelt.”

Aus dem Akta Lakota Museum schreibt Dixie Thompson: “Das Museum hat am 1. April seine Türen für die Öffentlichkeit geschlossen. Bald darauf begannen die Mitarbeiter mit einem Gedankenaustausch darüber, wie wir die Besucher erreichen können, indem wir ihnen virtuelle Führungen durch das Museum anbieten. Mit einem sehr lockeren Skript, vielen großartigen Ideen und der Hilfe von Emily Swanson und Ann Lenz haben wir eine Bibliothek mit digitalen Rundgängen, und weitere werden folgen, siehe https://bit.ly/2WbNAtf. Vielen Dank an alle, die dazu beigetragen haben, diese Programme möglich zu machen. Wir sind St. Joe Stark!”

Vom Alumni-Programm schreibt Andy Lepkowski: “Wenn ich nicht in meinem Büro bin, bemühen sich die Mitarbeiter der Personalabteilung, Lanette Kotilinek und Joe Hutmacher, entweder mich zu finden oder dafür zu sorgen, dass sich die Alumni willkommen fühlen, bis ich zurückkomme. Mike Tyrell hat sich auch die Zeit genommen, mir dabei zu helfen, die Essensbox eines Alumni in ihr Auto zu laden.

Von der Mission “Integration” schreibt LaRayne Woster: “Unsere Abteilung betrachtete unsere Mission – Geist, Körper, Herz, Seele.  Wir schickten verschiedene Formen geistiger Stimulation zum Lernen in Papier-, Video- und Liedform. Wir machten Videos, um Aktivitäten in der Lakota-Sprache zu fördern. Kulturell und spirituell teilten wir Gebete und Pakete nicht nur mit unseren Schülern und Familien, sondern auch mit einigen Stammesgemeinschaften.  Meine Lieblingsidee für den Einsatz war, als Joe die Mitarbeiter bat, Mundschutz-Masken für die Mitarbeiter und unsere vielen Freunde außerhalb des Campus anzufertigen”.

Trisha Burke von der Organisation Native Hope schreibt: “Das Team hat sich zusammengeschlossen, um die Dinge am Laufen zu halten, während wir getrennt sind. Das Team ist sich einig darin, so vielen Menschen wie möglich mit den wertvollen Spendengeldern zu helfen, deren Erhalt gesegnet wurde. Ich bin so glücklich, Teil eines fabelhaften Teams zu sein”.

Julie Soulek vom Wohnhaus-Programm schreibt: “Die Hauseltern rufen weiterhin an, um zu erfahren, ob sie etwas tun können, um zu helfen. Einige boten an, Gegenstände zu den Schülern zu bringen, die Schüler anzurufen (auf Wunsch der Eltern/Erziehungsberechtigten und der Familienberater), Briefe an die Schüler zu schreiben, um mit ihnen in Verbindung zu bleiben und ihnen den Tag zu verschönern. Jennie, Celia und einige andere planten, malten und schablonierten inspirierende Worte an die Wände von Jennie’s Büro. Ihnen liegt der Erfolg der Schülerinnen und Schüler wirklich am Herzen, besonders derjenigen, die sich am meisten abmühen und Zeit in diesem Büro verbringen. Viele versammelten sich mit Cindy und Sharla zum „Tag der Verwaltungsassistenten“ im Büro der Schule, um unseren Dank zu teilen und über die Bemühungen der Gruppe zu berichten. Das Personal macht erstaunliche Videos für die Facebook-Seite Familienverbindungen. Ich finde es super cool, dass unsere Schülerinnen und Schüler, auch die älteren, weiterhin dieser Seite beitreten! Es spricht für ihr Interesse und ihre Verbindung mit der Schule, der Mission und den Mitarbeitern! Normalerweise ist diese Seite nur für Eltern, Erziehungsberechtigte und Mitarbeiter bestimmt, aber in dieser Zeit wurde eine Ausnahme gemacht”.

Großer Geist, wir bitten Dich, dass Du uns jetzt, inmitten der weltweiten Ausbreitung dieser Krankheit, zu Hilfe kommst, damit wir Deine heilende Liebe erfahren können. Wir bitten Dich, dass Du diejenigen heilst, die an dem Virus erkrankt sind. Mögen sie ihre Kraft und Gesundheit wiedererlangen. Heile uns von unserer Angst und leite uns, in dieser Zeit auf Deine Liebe zu vertrauen. Wir beten für alle Mediziner, dass sie dazu geführt werden, ein Heilmittel zu finden. Schließlich sprechen wir ein besonderes Gebet für die St. Josefs Indianerschule Thiyóšpaye (erweiterten Familie), dass der Große Geist weiterhin auf uns lächelt und uns auf dem Roten Weg führt. Nicholas Schwarzer Elch, bete für uns.

Amen, Mitákuye Oyás’iŋ

07. Mai 2020
Gedanken einer Personal Managerin*

Als der Januar 2020 kam, dachte ich, dies könnte ein Jahr der Klarheit werden. Sie wissen schon, 20/20, wie eine perfekte Vision.  Mir war nicht klar, was das Leben für uns alle bereit hielt – dass unsere Welt durch diese Pandemie auf den Kopf gestellt werden würde. Ich hatte die normalen Personalaktivitäten erwartet, die jedes Schuljahr mit sich bringt: das Preisverleih-ungsbankett im Frühjahr, die Rekrutierung unserer Mitarbeiter für die Sommersaison, Werbung und Vorstellungsgespräche in diesem Frühjahr und Sommer für die Mitarbeiter des Kinder-dienstes und viele andere Aktivitäten. All dies wurde natürlich durch COVID 19 beeinflusst.

Wenn ich daran denke, wie sehr sich das Leben verändert hat und was wir in den letzten Monaten alles gelernt haben, bin ich erstaunt.  Von uns allen wurde verlangt, zu improvisieren und Lösungen zu finden, die am besten funktionieren und gleichzeitig Sicherheit und Gesund-heit als Priorität behalten. Wir halten uns an die besten Praktiken der sozialen Distanzierung, denn es gibt noch viel zu tun. Die Mitarbeiter des Kinderdienstes stehen weiterhin in Kontakt mit den Schülern und stellen sicher, dass die Bedürfnisse erfüllt werden. Wir halten Sitzungen über Zoom ab, und viele von Ihnen arbeiten per Telefon. Diejenigen, die sich auf dem Campus und bei der Spenderbetreuung aufhalten, halten sich an die Regeln des Gesundheitsminis-teriums von Süddakota: kein Händeschütteln, rotierende Mittagessen und Pausen, um den Personalbestand im Pausenraum niedrig zu halten, die Überwachung der Aushilfskräfte und das Händewaschen – auf die richtige Art und Weise.

Zu Beginn dieses neuartigen Virus wussten wir nicht, was uns erwartet. Die Regeln änderten sich ständig, so dass wir vorübergehend wie gelähmt waren, wie wir vorankommen sollten. Wir alle mussten auf dem Weg dorthin lernen, geduldig und flexibel sein. Für mich war das Ungewisse wahrscheinlich der schwierigste Aspekt von COVID19. Ich erinnere mich daran, die Dinge ins rechte Licht zu rücken. Es mag heute regnen, aber der Sonnenschein wird zurückkehren. Ja, ich bin optimistisch, dass die Schüler und Mitarbeiter im August zu unserer neuen Normalität zurückkehren werden, auch wenn diese neue Normalität anders sein wird. Ich freue mich auf den Tag, an dem wir uns persönlich sehen können. Unser Ziel ist es jedoch, alle sicher und überlegt zurückzubringen.

Abschließend möchte ich sagen, dass, wie in jeder Organisation, auch in der St. Joseph’s Indianerschule die Mitarbeiter unsere größte Ressource sind. Egal, ob Sie hier auf dem Campus oder von zu Hause aus arbeiten, wir möchten Ihnen danken, nicht nur für die Arbeit, die Sie leisten, sondern auch dafür, dass Sie sie leisten, St. Joe Strong. Sie machen wirklich einen Unterschied!

*Melissa Hall ist HR Managerin an der St. Josefs Indianerschule

05. Mai 2020
Hausaufgaben-Pakete per Post

Letzte Woche machten sich Cindy und Sharla  bereit, die letzten Hausaufgabenpakete zur Post zu bringen.  Jedes Paket enthielt Materialien, die von den Lehrkräften vorbereitet wurden. Dies war die dritte Arbeitssendung an die Schülerinnen und Schüler zu Hause. Es wurden vorfrankierte Umschläge beigelegt, damit die Schüler die ausgefüllten Aufgaben bis zum 13. Mai 2020 an die Schule zurückschicken können. Die Lehrer bereiten nicht nur Fernlernmaterial vor, sondern korrigieren auch die Arbeit für die standardbasierte Benotung und tragen diese Noten ein.  Einige Schülerinnen und Schüler sind mit ihren Lehrerinnen und Lehrern aller Stufen und Fächer in Kontakt getreten, um Hilfe bei den Aufgaben zu erhalten.  Sie haben telefonisch und per E-Mail, Kontakt aufgenommen.  Überraschenderweise ist dieser Prozess ziemlich reibungslos verlaufen, auch wenn keiner an der St. Josefs Indianerschule das für ideal hält.  Aber es wurde eine Menge über den Prozess gelernt, falls sich jemals wieder so eine Situation wiederholen sollte.

 

04. Mai 2020
Die Wiederentdeckung, 2. Teil

In dem Beitrag vom 30.04.2020 von St. Joe Strong reflektierte Jennifer Renner-Meyer, Direktorin des Kinderdienstes bei St. Josefs, die Wiederentdeckungen, die Menschen in dieser schwierigen Zeit machen. Vielen Dank an alle, die uns durch ihre Wiederentdeckungen inspiriert haben! Sie zeigen, was es heißt, St. Joe Strong zu sein. Nachfolgend ein paar weitere Beispiele der Wiederentdeckungen:

Ich habe wiederentdeckt, wie viel wir für selbstverständlich halten, die Freiheit, das zu tun, was wir brauchen oder tun wollen, etwas einfach tun zu können, ohne darüber nachzudenken. Ich habe wiederentdeckt, wie einfach die Dinge am besten sind … nur dem Gesang der Vögel oder dem Geräusch spielender Kinder zuzuhören – Mike Bonjour.

Ich habe wiederentdeckt, was für ein Brüller meine erwachsene Tochter ist. Es ist sehr unwahrscheinlich, dass ich ohne den Virus einen ganzen Monat mit ihr zu Hause verbracht hätte – Geri Beck.

Der größere Wert von Familie und Freundschaft. Ich habe gelernt, das Zusammensein nicht als selbstverständlich hinzunehmen – Wanda-Bunker.

All die kleinen Dinge, die ich bei der täglichen Arbeit mit den Kindern manchmal für selbstverständlich halte – Colton Anderson.

Ich habe die Idee wiederentdeckt, die Dinge Gott zu übergeben, wohl wissend, dass wir sie nicht unter Kontrolle haben. Es gab so viele Unsicherheiten, und das war mein Gebet, wahrscheinlich besser beschrieben als meine Bewältigungsmethode. Indem ich die Dinge an Gott übergebe, erkenne ich Gottes Gegenwart in meinem Leben an und bekomme etwas Frieden – Mike Tyrell.

Ich habe gelernt, dass Beziehungen wirklich das Wichtigste im Leben sind. – Nicole Choal.

Meine Frau und ich haben wieder bei Null angefangen zu kochen – Paul Omodt.

Wir lehren und lernen in unserem Haus voneinander. Ich lerne, wie man einen grünen Daumen hat, und wir pflanzen gemeinsam – LaRayne Woster.

Meine Schwestern und ich haben vor einigen Jahren Ukulele spielen gelernt. Wir haben es wieder aufgegriffen und tun es gemeinsam über Instant Messaging – Melissa Hall.

Bei der Herstellung von Masken habe ich meine Nähmaschine wiederentdeckt – Kim Kontz.

Meine Wiederentdeckung ist zusätzliche Zeit, die ich mit meiner Familie verbringe – sowohl virtuell (Zoom, Telefon, Text) als auch persönlich – Jennifer Renner-Meyer.

Ich schätze die ununterbrochene Zeit mit der Familie in einer Zeit des Jahres, in der sie normalerweise sehr beschäftigt ist. Das und Angeln – Robyn Knecht.

Meine Liebe zu Mathe und Malen mit den Kindern – Bob Augspurger.

Ich habe die Bedeutung von Freiheit und Familie wiederentdeckt. Ich gehe jeden Tag zu meiner Mutter, um ihr Medikamente zu geben, und ich sehe, wie es für sie ist, wenn sie nicht rauskommt – Tom Thomas.

Ich habe entdeckt, dass es hier ohne Kinder nicht sehr lustig ist – Travis Hallock.

Für mich ist es die Güte der Menschen, die anderen hilft. Meine Tochter startete gestern eine Spendenaktion für die Organisation „Make-a-Wish“ mit dem Ziel, 1.000 Dollar zu sammeln, und sammelte an einem Tag 1.600 Dollar – Jessica McManus-Sazue.

Dass Kita-Frauen Heilige sind – Danielle Kucera.

Gelassenheit – Mary Willrodt.

Eine stärkere Wertschätzung für die einfacheren Dinge, die wir in der Vergangenheit vielleicht für selbstverständlich gehalten haben – Bette Bonjour.

Selbstdisziplin – Kim Schneider.

Ein Dankesbrief wurde von Mitarbeitern des indianischen Gesundheitsdienstes Fort Thompson für die von der St. Josefs Indianerschule zur Verfügung gestellten spirituellen Taschen geschickt: “Vielen Dank für die spirituellen Taschen. Die Mitarbeiter waren sehr dankbar und genossen die Aufmerksamkeit und die Gegenstände immens. Ihre Freundlichkeit ist ein Segen. Mit aufrichtiger Dankbarkeit.”

Großer Geist, wir bitten dich, dass du uns jetzt, inmitten der weltweiten Ausbreitung dieser Krankheit, zu Hilfe kommst, damit wir deine heilende Liebe erfahren können. Wir bitten dich, dass du diejenigen heilst, die an dem Virus erkrankt sind. Mögen sie ihre Kraft und Gesundheit wiedererlangen. Heile uns von unserer Angst und führe uns in dieser Zeit zum Vertrauen in Deine Liebe. Wir beten für alle Mediziner, dass sie dazu geführt werden, ein Heilmittel zu finden. Schließlich sprechen wir ein besonderes Gebet für die St.-Joseph-Indianer-Schule Thiyóšpaye, dass der Große Geist weiterhin auf uns lächelt und uns auf dem Roten Weg führt. Nicholas Schwarzer Elch, bete für uns.

Amen, Mitákuye Oyás’iŋ

 

30. April 2020
Die Wiederentdeckung*

Ein Berater schickte kürzlich eine E-Mail an eine Familie, deren Kinder zwischen der 3. und 10. Klasse sind, um sich zu erkundigen, wie es ihnen geht. Im Gegenzug schickte der Vater der Schüler Nachrichten über Schularbeiten, erhaltene persönliche Habseligkeiten und andere Informationen zurück. Am Ende seiner Notiz fügte er diese Nachricht bei:

“Wir haben diese Zeit auch als wichtige Familienzeit genutzt. Wir haben uns alle so sehr vermisst, deshalb genießen wir alle unsere gemeinsame Zeit und bewahren uns gegenseitig ein positives Gefühl. Wir haben als Eltern bemerkt, wie sehr unsere Kinder durch die St. Josefs Indianerschule und die Chamberlain High School auf positive und produktive Weise gewachsen sind. Wir danken Ihnen allen nochmals für ein sehr gutes produktives Jahr mit unseren Kindern, für die harte Arbeit hinter den Kulissen, die Sie alle leisten. Unsere Kinder sind klüger, freundlicher und ausgeglichener geworden! Das ist genau das, was wir für sie wollten. Eine Chance!!!”

Wenn wir uns in dieser Zeit der Krise an unsere Familien wenden, ist vieles von dem, was wir von Eltern und Betreuern hören, ähnlich dem, was ein Großteil des Landes empfindet – Sorge, Trauer und Angst. Und für die Bevölkerung, der wir dienen, kann sich dies noch verschlimmern, da einige unserer Familien nur über sehr wenige Ressourcen verfügen. Aber das ist Teil eines ausgewogenen Ansatzes gegenüber St. Joe Strong: nicht nur stolz auf unsere Arbeit zu sein und Mitteilungen wie diese zu schätzen, sondern auch nie die Herausforderungen aus den Augen zu verlieren, die mit oder ohne eine Pandemie vor uns liegen.

In jeder Krise, selbst in einer Krise dieser Größenordnung, gibt es immer einen Silberstreif am Horizont. Die wichtigste, die ich während des COVID-19 erlebt habe, ist die Wertschätzung und Neugewichtung von Familie und Freunden. Für unsere oben zitierte Familie scheint diese ausgedehnte Zeit zu Hause ein Segen zu sein, da sie sich gegenseitig wiederentdecken.

Ich teile dies mit Ihnen, um Sie daran zu erinnern, dass unsere Arbeit wichtig ist, und dass Ihr Anteil an dieser Arbeit wichtig ist. St. Joe Strong! Wir bringen unsere gemeinsame Mission jeden Tag weiter voran.

*Ein Beitrag von Jennifer Renner-Meyer, St. Josefs Indianerschule in Chamberlain

 

27. April 2020
Schüler zeigen sich als „St. Joe Strong“

In dieser Woche stellten die Berater des Familienservice aktuelle Informationen von den Schülern zur Verfügung. Es klingt danach, als ob die Kinder in dieser schwierigen Zeit „St. Joe Strong“ sind, aber lesen Sie es einfach selbst:

• Vincent, Paige und Serena geht es zu Hause gut. Offensichtlich gibt es bei der Benutzung des Computers ein wenig Wettstreit.
• Braxton sieht gut aus und ist gut gelaunt. Er hilft seiner Mutter mit seinem kleinen Bruder im Haushalt.
• Jordon meldet, dass er St. Joe‘s sehr oft vermisst. Er sagt, es sei ihm ziemlich langweilig.
• Diana genießt die Zeit mit der Familie, ist aber deprimiert, dass ihr letztes Schuljahr nicht das war, was sie erwartet hatte, und macht der Familie etwa einmal in der Woche ein selbstgekochtes Essen. Ihre Schwester Trudy sagt: “Abgesehen davon, dass ich versuche, mich auf meine Schularbeiten zu konzentrieren, genieße ich es, die ganze Zeit zu Hause zu bleiben und mit meiner Familie neue Dinge auszuprobieren, zum Beispiel Spiele oder ein Rezept auszuprobieren, das wir online finden, und sogar ab und zu das ganze Haus zu putzen. Sie sagt, sie vermisse das Personal von St. Joe’s und der Schule und freue sich auf das Wiedersehen mit ihrer Familie bei St. Joe’s.
• Myah lernt gerade, wie man mit der Nähmaschine Masken herstellt. Sie gibt zu, dass sie nicht begeistert ist, wenn die Hausaufgaben mit der Post kommen, aber sie ist dabei, sie zu bewältigen.
• Rayne hat einen nagelneuen Welpen, um den sie sich kümmern muss. Auch sie arbeitet an ihren Hausaufgaben. Außerdem hat sie gelernt, wie man die Reifen an ihrem Fahrrad repariert.
• Shayla hat viel Zeit mit ihren Brüdern verbracht, die sie liebt. Sie sagt, sie macht ihre Hausaufgaben, aber manchmal ist es schwer. Shayla vermisst es, ihre Freunde jeden Tag zu sehen und freut sich darauf, wieder zu St. Joe’s zu kommen.
• Aleighya kam zum Campus, um ihre Sachen abzuholen. Sie sagte, sie sei zu Hause sehr beschäftigt gewesen, vermisse uns aber und das Spielen mit ihren Freunden. Nach den Hausaufgaben wird ihr langweilig und sie will beim Saubermachen helfen. Sie freute sich sehr darüber, einige Bücher aus unserer Bibliothek zu bekommen. Sie sagte, sie könne es kaum erwarten, im Herbst wiederzukommen und alle wiederzusehen.
• Deliah wünscht sich, sie wäre wieder in der Schule. Sie vermisst Peggy und Steve und ihre Hauseltern. Zu Hause hat sie nicht viel Spaß, weil sie nur sauber macht. Sie putzt nur gern bei  St. Joe’s, weil es ihren Freunden Spaß macht zu putzen.
• Emilee und Emilia sind sich ziemlich sicher, dass alle ihre Hunde trächtig sind, mit Ausnahme der Rüden. Sie sagten, sie genießen ihre verlängerte Ferienzeit und machen Hausaufgaben. Sie unterhielten sich über einige Hausaufgabenvideos, die sie sich angesehen haben.
• Makaia sagt, es geht ihnen gut. Die Großmutter arbeitet von zu Hause aus, damit sie mehr Zeit mit den Kindern verbringen kann.
• Millie hat mit ihrem Bruder Videospiele gespielt – für sie der absolute Traum – genau wie mit der Katze zu spielen. Millie erhielt von ihrer Lehrerin eine Karte und war begeistert.
• Dominique und Gabys Katze hat Junge bekommen, daher sind sie sehr aufgeregt. Dominique fragt, wann sie wieder zu St. Joe’s kommen kann. Sie fragt sich, wann COVID19 weggehen wird und warum es überhaupt gekommen ist. Sie fragt sich, ob es von einer Fledermaus kam.
• Mila genießt ihre ausgedehnte Freizeit und sieht sich auf YouTube Videos über Filmstars an. Ihr Betreuerin sagte ihr, sie könne sich vorstellen, dass Mila eines Tages ein Filmstar wird, und Mila sagte, ihre Hauseltern würden ihr das auch sagen.

Großer Geist, wir bitten dich, dass du uns jetzt, inmitten der weltweiten Ausbreitung dieser Krankheit, zu Hilfe kommst, damit wir deine heilende Liebe erfahren können. Wir bitten dich, dass du diejenigen heilst, die an dem Virus erkrankt sind. Mögen sie ihre Kraft und Gesundheit wiedererlangen. Heile uns von unserer Angst und führe uns in dieser Zeit zum Vertrauen in Deine Liebe. Wir beten für alle Mediziner, dass sie dazu geführt werden, ein Heilmittel zu finden. Schließlich sprechen wir ein besonderes Gebet für die St. Josefs Indianerschule- „Thiyóšpaye“ (erweiterten Familie), dass der Große Geist weiterhin auf uns lächelt und uns auf dem Roten Weg führt. Nicholas Schwarzer Elch, bete für uns.

Amen, Mitákuye Oyás’iŋ

 

23. April 2020
Habt keine Angst – ein Beitrag von Kory Christianson*

Das Corona-Virus hat gesundheitliche und finanzielle Herausforderungen geschaffen, die in der Geschichte unserer Organisation und in unserem eigenen Leben wahrscheinlich einzigartig sind. Das Arbeitsumfeld ändert sich täglich, aber die Schulleitung der St. Josefs Indianerschule hat drei unveränderliche Prioritäten:

• die Sicherheit des Personals und der Schülerinnen und Schüler zu gewährleisten,
• den Spendern laufende Dienste anzubieten
• und Mittel zur Aufrechterhaltung unserer Programme zu beschaffen.

Der Virus zwingt uns Maßnahmen auf, um den persönlichen Kontakt zu reduzieren.

• Wir haben mindestens zwei Monate lang alle Geschäftsreisen eingestellt.
• Persönliche Besuche von Spendern zu Hause und Spender-Mittagessen wurden verschoben oder abgesagt.
• Wir haben die Arbeit in den Abteilungen sowie Pausen und Mittagessen zeitlich gestaffelt.
• Wir haben die persönlichen Besprechungen mit Lieferantenpartnern auf Zoom oder Skype umgestellt.
• Wir setzen die geplanten Mail-Pläne in einem Umfeld von Vorsicht und möglichen zwangsweisen Schließungen fort.

Selbst in einem relativ wenig betroffenen Staat wie Süddakota drohen Unsicherheit und Ängste am Arbeitsplatz. Wir machen uns Sorgen:

• Wie wird dies unsere Dienstleistungen für Lakota-Familien und -Kinder verändern?
• Wie wird sich dies auf meine eigene Familie auswirken?
• Wann wird dies ein Ende haben?
• Wer könnte sich mit dem Virus infizieren?
• Können wir die Organisation finanziell stark halten?

Da meine Kinder jetzt zu Hause sind, online lernen, abgeschieden von anderen, mit niemandem zusammenkommen, lesen wir, schauen fern und sind online – einschließlich unserer wöchentlichen Gottesdienste. Das bedeutet, dass wir mehr Zeit haben, darüber nachzudenken, wie wir auf Ereignisse reagieren.

Kürzlich sah ich ein Interview mit Timothy Kardinal Dolan. Er sprach vom Gebot Christi, sich nicht zu sorgen (Matthäus 6,25) – Sorgen zu haben, ja, aber sich nicht zu sorgen. Er erwähnte, dass uns in der Bibel 365 Mal befohlen wird: “Fürchtet euch nicht” – einmal für jeden Tag des Jahres.

Furcht und Sorge sind letztlich destruktiv und Hindernisse für Erfolg und Dienst. “Habt keine Angst” ist St. Joe Strong.

Deshalb versuche ich in meinem persönlichen und beruflichen Leben, meine Gebete auf die Suche nach Kraft und Weisheit zu konzentrieren. Wie kann ich diese Situation nutzen, um anderen zu helfen und ein besserer Vater, Ehemann, Sohn, Bruder, Freund und Mitarbeiter zu sein?

Wir können Ereignisse nicht kontrollieren, aber vielleicht können wir durch den Glauben kontrollieren, wie wir reagieren, und deshalb kann zur Ehre Gottes etwas Positives geschehen.

*geschäftsführender Direktor für Entwicklung an der St. Josefs Indianerschule, Chamberlain & Vorstandsvorsitzender des St. Josefs Indianer Hilfswerk e.V.

 

16. April 2020
Mission der St. Josefs Indianerschule ist in Bewegung

Der Campus scheint ruhig zu sein, aber unter der Oberfläche schreitet die Arbeit von St. Joe Strong voran. Lesen Sie hier, was alles passiert:

Das Personal des Gesundheitszentrums hat die mehr als zweimonatigen regulären Termine der Schülerinnen und Schüler überarbeitet, zuerst für April, dann für Mai und nun für August neu geplant. Krankenschwestern und -pfleger nahmen mehr als 95 Erstkontakte mit Familien auf, um eine ununterbrochene Versorgung mit Rezepten und Verbrauchsmaterialien sicherzustellen, die für die Behandlung von Krankheiten benötigt werden. Das Personal führt weiterhin Telefonate mit der Apotheke, mit Familienberatern und Familien und verwaltet die monatlichen Rezepte. Wenn Familien aufgrund von Engpässen in ihren Heimatgemeinden nicht in der Lage sind, benötigte Medikamente zu beschaffen, springen Krankenschwestern ein und arbeiten mit der örtlichen Apotheke der St. Josefs Indianerschule zusammen, um Lücken zu füllen. Das Telefon hört nie auf zu klingeln.

Seit dem Ausbruch von COVID19 hat “Native Hope” in Zusammenarbeit mit verschiedenen Organisationen und Einzelpersonen 465 Pakete in die Reservate in Süddakota geliefert. Diese Pakete enthalten Babyartikel, Reinigungsmittel, Lebensmittel, Kleidung und Hygieneartikel. Die Stammesvorsitzenden haben eng mit “Native Hope” zusammengearbeitet und danken “Native Hope” sehr herzlich.

• Die Hauseltern der High-School-Schüler haben bisher 175 Hausaufgabenpakete verschickt und helfen weiterhin den Beratern des Familienservice, Anfragen von Familien zu beantworten. Die Hauseltern der siebten bis zwölften Klasse reinigen die Häuser, bringen unbenutzte und ungeöffnete Lebensmittel zurück zum Lebensmitteldienst, damit sie für die Essenspakete der Familien verwendet werden können. Außerdem waschen, verpacken und versenden sie Kleidung und andere Habseligkeiten der Schüler. Die Mitarbeiter des Lernzentrums unterstützen die Schüler per Telefon oder Internet bei ihren Schularbeiten. Und natürlich verrichten alle neun Häuser das alles unter Einhaltung der bestehenden Abstandsrichtlinien.
• Am 1. April erließ das Museum die schwierige Entscheidung, das Museum vorübergehend für die Öffentlichkeit zu schließen. Das Museumsteam schreitet voran, um Schülern, Familien und Besuchern virtuelle Erfahrungen zu ermöglichen. Das Museumspersonal steht täglich zur Verfügung und ist damit beschäftigt, die Präsenz des Aktá Lakota Museums in den soziale Medien zu verstärken und arbeitet an der Inventarisierung und Tiefenreinigung öffentlicher und nicht-öffentlicher Bereiche.
• Rund um den Campus meldeten sich etwa 23 Mitarbeiter freiwillig zur Herstellung von Masken. Bis heute wurden mehr als 150 Masken angefertigt und an die Mitarbeiter auf dem Campus verteilt.
• Der Speisesaal wurde in einen Bereich umgewandelt, in dem Lebensmittelkartons für Familien zusammengestellt werden können. Fast 40 Lebensmittelkartons wurden in der ersten Aprilhälfte an Familien von Schülern und Alumni verteilt.
• Die Mission Integration nimmt Lakota-Sprachkurse für Familien und Schüler auf und bereitet die Insignien für das Powwow im nächsten Jahr vor. Spirituelle Videos und ein wöchentlicher Videosegen versorgen uns alle während dieser unbekannten Tage. Gemeinsam mit den Wohnhausabteilungen sind Bemühungen im Gange, 349 spirituelle Boxen für das Indianische Gesundheitswesen und das Sanford and Dakota Family Medical Center Avera herzustellen und zu liefern. Der Inhalt umfasst Gegenstände wie Gebetsbildchen, Salbei, Traumfänger-Schlüsselanhänger, Stifte, Notizblöcke und Schokoriegel – alles eine liebevolle Demonstration dessen, wer wir als St. Joe Strong sind.
• Die IT-Abteilung hat mehr als 50 Ferneinrichtungen durchgeführt. Am Ende des Schuljahres bedeutet das für dieses Team, alle 40 Heim-Laptops einzusammeln, um sie für das kommende Schuljahr wieder aufzubauen. In der Schule selbst sind 32 Computerumzüge im Gange, so dass im Hauptgeschoss ein neuer Teppich verlegt werden kann. Außerdem werden 120 Schüler-Laptops umgebaut.
• Der Gebäudeservice nutzt diese Zeit, um in die traditionelle Sommerzeit überzugehen, beginnend mit dem Anstrich der Gebäude und dem Auslegen des Teppichbodens im Hauptgeschoss der Schule.
• Die Buchhaltung wurde gerade mit PaperSave live geschaltet, früher als erwartet. Der Prozess schafft papierlose Kaufanträge und Rechnungsstellung, was, wenn es vollständig implementiert ist, Zeit und Geld sparen wird. Kein Papier mehr, kein Weiterleiten und Sortieren. Die Implementierung in dieser auf Abstand haltenden Zeit erfordert zusätzliche Geduld, da wir alle gemeinsam versuchen, die Probleme aus der Ferne zu lösen.

Es gibt keine Ruhe für St. Joe Strong! Jetzt mehr denn je.

 

14. April 2020
St. Joe Strong (Stark): Seien Sie freundlich. Seien Sie geduldig. Seien Sie verständnisvoll.

Überall, wohin man schaut, sieht man Menschen, die eine steile Lernkurve durch dieses Gebiet namens COVID 19 durchlaufen. In dieser neuen Situation gibt es ein paar Ratschläge: Seien Sie freundlich. Seien Sie geduldig. Seien Sie verständnisvoll.

Die Schule hatte weniger als zwei Wochen Zeit, um ein Bildungsmodell zu adaptieren, das seit Jahrhunderten verwendet wird. Die Lehrer mussten einen Plan entwickeln, um Schüler aus der Ferne zu unterrichten, und andere Wege finden, um Materialien an Schüler zu schicken, die keinen Zugang zum Internet haben. Alle Lehrer tun ihr Bestes unter unglaublich stressigen und schwierigen Umständen. Wenn Sie jemanden kennen, der als Lehrer arbeitet: Seien Sie freundlich. Seien Sie geduldig. Seien Sie verständnisvoll.

Viele Eltern arbeiten plötzlich von zu Hause aus, während sie ihrem Kind mit einem veränderten Bildungssystem helfen müssen. Gleichzeitig bereiten sie Mahlzeiten zu, versuchen, ihre Kinder zu unterhalten, ohne sie mit ihren Freunden zusammen sein zu lassen, sorgen dafür, dass sich alle ständig die Hände waschen, bezahlen Rechnungen, erledigen alle normalen Hausarbeiten und fragen sich, ob sie genug Toilettenpapier haben. Haben Sie versucht, eine Videokonferenzschaltung für die Arbeit zu organisieren, während Ihr Kind um Hilfe bei seiner Online-Aufgabe bittet und Ihr Hund nach draußen muss? Das ist nicht schön, und es ist definitiv nicht einfach. Wenn Sie ein Elternteil kennen: Seien Sie nett. Seien Sie geduldig. Seien Sie verständnisvoll.

Den Schülern wurde plötzlich gesagt, dass sie nicht mehr zur Schule gehen können. Sie können ihre Freunde nicht mehr sehen, ihre Lehrer im Unterricht nicht mehr um Rat fragen, nicht mehr gemeinsam in der Bibliothek an Aufgaben arbeiten, nicht mehr Fahrrad fahren, nicht mehr gemeinsam beim Mittagessen lachen. Kein Kunstunterricht oder Leichtathletik mehr. Ihre täglichen Schul- und Unterrichtspläne sind völlig durcheinander, mit wenig bis gar keiner Vorwarnung. Kinder sind widerstandsfähig, aber diese Pandemie und ihre Auswirkungen werden auf jeden Fall ihren Tribut fordern. Wenn Sie einen Schüler kennen: Seien Sie nett. Seien Sie geduldig. Seien Sie verständnisvoll.

Hauseltern gingen in leerstehende Häuser und fanden geschätzte Gegenstände genau so vor, wie die Schüler sie verlassen hatten. Eine Hausmutter war zu Tränen gerührt, als sie Gegenstände zusammenstellte, die sie einem Kind, das in ihrer Obhut war, nach Hause schicken wollte. Was sie berührte, war nicht nur die spürbare Abwesenheit der Kinder, aber auch die Sorge, dass alle unsere Schülerinnen und Schüler genügend Nahrung und Unterkunft haben, vorausgesetzt, sie sind sicher genug, um diese Geißel zu überstehen. Wenn Sie einen Hauselternteil kennen: Seien Sie freundlich. Seien Sie geduldig. Seien Sie verständnisvoll.

Die Familienberater wurden gebeten, mit allen ihren Schülern und Familien Kontakt aufzunehmen, auf ihre unmittelbaren Bedürfnisse einzugehen und sie durch die langfristigen Auswirkungen dieser Abschaltung zu unterstützen. Viele wurden durch die Widerstandsfähigkeit seitens der Schule ermutigt. Viele hatten die Befürchtung, dass Häuser, die vollgepackt sind mit kinderreichen Familien, unter der Knappheit der Ressourcen zusammenbrechen würden. Daher halten sie regelmäßigen Kontakt zu den Schülern und Familien und bieten, wenn möglich, emotionale Unterstützung und materielle Hilfe. Wenn Sie einen Familienberater kennen: Seien Sie freundlich. Seien Sie geduldig. Seien Sie verständnisvoll.

Die Abteilungen für Service, Entwicklung, Spenderbetreuung und Unterstützung setzen ihre täglichen Aufgaben fort, um die Arbeit der Mission fortzusetzen, die heute getan werden muss. Während sie Vorsichtsmaßnahmen treffen, ist dies eine neue und unbequeme Arbeitsumgebung. Es handelt sich um unverzichtbare Mitarbeiter, die der Unsicherheit dieser Zeit mit Mut und auf Augenhöhe überall begegnen. Ihre Bereitschaft, sich weiterhin an vorderster Front für die Mission einzusetzen, verdient zumindest unseren virtuellen Beifall. Wenn Sie einen Mitarbeiter an der Frontlinie der St. Josefs Indianerschule kennen: Seien Sie freundlich. Seien Sie geduldig. Seien Sie verständnisvoll.

Lassen Sie uns die Fehler akzeptieren, wie sie kommen, aus ihnen lernen und weitermachen. Und denken wir daran, dass das Wichtigste ist, die Kurve abzuflachen und die Menschen so sicher und gesund wie möglich zu halten.

Wir werden aus dieser Pandemie mit einer ganz anderen Vorstellung von Gesundheit, Sicherheit, Schule, Lernen, Wirtschaft, Handel und gesellschaftlichen Bedürfnissen hervorgehen. Diese Krise hat bewiesen, dass die Mission von St. Josefs nach wie vor unglaublich wichtig ist, und wir müssen klug für eine ganz andere Zukunft planen. Dies sind beispiellose Zeiten. Und sie verlangen von jedem von uns eine beispiellos mitfühlende Antwort. Wir können diese Antwort geben, weil wir „St. Joe Strong“ sind. Seien Sie gütig. Seien Sie geduldig. Seien Sie verständnisvoll. Wir sitzen alle in dem selben Boot.

Großer Geist, wir bitten Dich, uns jetzt, inmitten der weltweiten Ausbreitung dieser Krankheit, zu Hilfe zu kommen, damit wir Deine heilende Liebe erfahren können. Wir bitten Dich, dass Du diejenigen heilst, die an dem Virus erkrankt sind. Mögen sie ihre Kraft und Gesundheit wiedererlangen. Heile uns von unserer Angst und führe uns in dieser Zeit zum Vertrauen in Deine Liebe. Wir beten für alle Mediziner, dass sie dazu geführt werden, ein Heilmittel zu finden. Schließlich sprechen wir ein besonderes Gebet für die St.-Josefs-Indianerschule-Thiyóšpaye (erweiterte Familie), dass der Große Geist weiterhin auf uns lächelt und uns auf dem Roten Weg führt.

Amen, Mitákuye Oyás’iŋ

 

9. April 2020
St. Joe Strong (Stark)

Jeder von uns hat in dieser Zeit eine andere Rolle zu spielen. Für einige von uns ist es die Fortsetzung dessen, was wir bei St. Joe’s immer getan haben. Für einige von uns erfordert dies völlige Neuorientierung. Ist es gerecht, dass ich arbeite, oder sollte ich einfach froh sein, dass ich einen Job habe? Wenn es um Fairness geht, ist das schwer zu sagen.  Aber für uns alle besteht die Gewissheit, dass die Dinge ungewiss sind.

Sie sollen wissen, dass wir Sie alle in unseren Gedanken und Gebeten festhalten.

Sie sollen wissen, dass wir unsere Mitarbeiter als unsere wertvollste Ressource betrachten.

Sie sollen wissen, dass wir täglich daran arbeiten, am Ende dieser Zeit als “St. Joe Strong” herauszukommen, um unsere Mission in die Zukunft zu tragen.

Wissend, dass wir oft auch nicht wissen!

Nun zu einigen Dingen, die wir wissen. Das Führungsteam hat in dieser Zeit der Ungewissheit die vier Ziele benannt. Das sind sie:

Die Mission fortzusetzen, wie modifiziert sie auch sein mag.

• Alle in Sicherheit zu bringen.
• Das Personal beschäftigt zu halten.
• Die Organisation finanziell abzusichern.

Zu jedem dieser Punkte gibt es viele Meinungen, aber kurzfristig ist dies unser Kompass, und wir versuchen, daran festzuhalten. Zum Beispiel prüfen wir alle Ausgaben und halten auf absehbare Zeit Erhöhungen / Ausgaben zurück.

Gouverneur Kristi Noem schloss alle Schulen für den Rest des Jahres. Die Schulleitung plant derzeit eine Rückkehr der Schüler auf den Campus im August. Sommerprogramme wie das Tagescamp, die Residenzprogramme und das Büchermobil werden gestrichen. Aber der Einsatz für Familien wird fortgesetzt. In einer Art und Weise, die für sie derzeit funktioniert. Wir suchen bereits nach alternativen Optionen für die Allerheiligsten Sakramente, die Kulturreise der 7. Klasse, Abschlussfeier der 8. Klasse und andere wichtige Ereignisse.

Physische Entfernung bedeutet eine verminderte Verbindung zur Gemeinschaft. Ihre Verbindung untereinander und mit der St. Joseph’s Indian School ist entscheidend für unsere kollektive Widerstandsfähigkeit. Viele von Ihnen leben weit weg von ihren eigenen Familien. Wir hoffen, dass Sie die Unterstützung Ihrer St. Josefs-Familie spüren.

Was, wann und wie Informationen zu vermitteln, ist aufgrund des raschen Informationswandels eine Herausforderung. Zuweilen haben das gut im Griff und zu anderen Zeiten waren wir im Rückstand. Unsere Verpflichtung Ihnen gegenüber besteht darin, Sie auf dem Laufenden zu halten und unsere Kommunikation offen zu halten, aber auch sachdienlich. Sprechen Sie uns an, wenn Sie ein Anliegen haben oder eine Frage beantwortet haben möchten. Wir sind „St. Joe Strong“ und wir werden das durchstehen!

Möge Gott unsere Schüler, ihre Familien, unsere Unterstützer, Sie und Ihre Familie segnen. Bleiben Sie sicher. Mitákuye Oyáś iŋ.

 

6. April 2020
St. Joe Strong (Stark)

Der Campus ist derzeit ungewöhnlich ruhig. Präsident Mike Tyrell sagt über diese seltsame und herausfordernde Zeit: “Wir vermissen die Energie der Schüler. Sie durchdringt diesen Campus und motiviert unsere Arbeit. Aber es geht mehr vor sich, als man auf den ersten Blick sieht. Führung ist rund um die Uhr zu arbeiten, um die Krise zu überstehen und unsere Mission ” St. Joe Strong” auf der anderen Seite davon zu bewahren.“

Die Betriebsbereiche der Organisation sind offen und laufen, einschließlich der Bereiche Unternehmensdienste, Einrichtungen, Entwicklung und Spenderbetreuung.

Die Mitarbeiter führen ihre tägliche Arbeit fort und üben gleichzeitig Richtlinien zur sozialen Distanz, halten die Gruppengröße klein, reinigen und desinfizieren regelmäßig Oberflächen und es gibt keine öffentliche Messe.

Dennoch gibt es andere Bereiche der Organisation, die im Hintergrund weiter aktiv sind:

• Die Lehrer bereiten Hausaufgabenpakete vor und versenden sie an die Schülerinnen und Schüler und verwenden Videoformate, um Verbindungen zu Schülern und Familien zu halten. Sie erstellen lustige und interaktive Lektionen, auf die die Schülerinnen und Schüler zugreifen können.
• Die Berater und Betreuer des Familiendienstes kommunizieren direkt mit den Schülern und Familien und bieten Hilfe für Familien in Not an.
• Die Hauseltern schickten Gegenstände nach Hause und stellten fest, dass es ihnen schwer fiel, in leere Häuser zurückzukehren, um Dinge zu finden, die die Schülerinnen und Schüler zurückgelassen hatten. Doch auch sie bemühen sich darum, die Schülerinnen und Schüler zu erreichen.
• Krankenschwestern haben Medikamente vorbereitet und nach Hause geschickt und arbeiten mit der Apotheke zusammen, um die Medikamente von Mai zu verschicken und Vorkehrungen für Monate zu treffen.
• Alle Mitarbeiter des Kinderhilfswerks halten sich per E-Mail auf dem Laufenden, absolvieren eine jährliche Schulung und führen eine Buchstudie zu einem missionsbasierten Thema durch.
• Zahlreiche Mitarbeiter nehmen an “Zoom-Call” Arbeitsgruppen teil, um den strategischen Planungsprozess zielgerichtet fortzusetzen, um mit einer noch stärkeren Mission herauszukommen, wenn diese Krise vorbei ist.
• Die Außendienste haben in ganz Süddakota Reisen unternommen, um bedürftigen Gemeinden Gegenstände zu spenden, darunter Obdachlosenheime, Frauenhäuser, Gemeindeprogramme und alle anderen, die Versorgungsgüter benötigen.
• Pater Antonius nutzt die Karwoche und betet mit uns auf der Familien- Facebook-Seite.

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